大班音乐表演活动教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐表演活动教案40篇 大班音乐表演活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻大班说课稿的您有所帮助。 第1篇教案　　活动目的： 　　1、幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象,大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望。 　　2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达能力。 　　3、通过拼图游戏，培养幼儿对图形的兴趣，激发幼儿学习的积极性。 　　活动准备： 　　1、小猫、老鼠胸饰若干; 　　2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干， 　　3、音乐磁带《小花猫和小老鼠》，录音机。 　　活动过程： 　　一、教师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。 　　(1)教师讲故事《猫和老鼠》。 　　有一只小老鼠，它的肚子特别的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小老鼠就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了 　　师：请小朋友们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情? 　　(请孩子续编故事) 　　(2)幼儿唱歌曲《小花猫和小老鼠》。 　　二、引导幼儿创编小花猫和小老鼠的动作及表情。 　　(1)引导幼儿创编小老鼠的动作; 　　师：小老鼠看见小花猫不在家，心里觉得怎么样?它把高兴偷偷藏在心里，谁能学学小老鼠? 　　教师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。 　　(2)引导幼儿创编小花猫的动作。 　　师：小花猫怎样才能不被老鼠发现，捉到老鼠? 　　三、教师引导幼儿听音乐表演。 　　(1)教师与幼儿一起边听音乐边做动作。 　　师：我们一起来玩《猫和老鼠》的游戏吧。 　　(教师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。) 　　(2)幼儿自己创编动作进行表演。 　　师：现在请小朋友自己想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。 　　(3)交换角色玩游戏。 　　四、拼贴猫和老鼠。 　　(1)教师讲解拼贴方法。 　　师：这么可爱的猫和老鼠是怎样拼出来的呢? 　　(2)幼儿操作，教师指导。 　　四、教师总结。 　　展示幼儿的作品，并组织幼儿欣赏作品，表扬鼓励，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。 第2篇教案　　： 　　1、通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构。 　　2、能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪。 　　活动准备： 　　ppt，音乐，三种乐器：小铃木鱼三角铁 　　活动过程： 　　一、经验再现 　　在钟表店里，住着各种各样的钟，看看，你能叫出他们的名字吗?猜猜他们是怎么说话的? 　　小结：我们的生活里有各种各样的钟，他们都有自己的语言,如：当当，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。 　　二、分段欣赏音乐 　　过度句：夜深了，钟表店里的钟们活动起来了。听，他们在干什么? 　　第一段： 　　听到了吗，他们在干什么?你从哪里听出来的? 　　你听到谁在跳舞?请你来做钟宝宝，跳一跳。 　　集体经验分享(老师示范) 　　第二段： 　　过度句：跳得开心吗?跳累了，听听钟们在做什么?你从哪里听出来的? 　　钟宝宝们，我们休息啦。 　　让我看看，你们是怎么休息的?动作得分享 　　第三段： 　　在孩子们休息时，放音乐 　　1、听，钟宝宝们又在做什么?你怎么知道? 　　2、让我们一起来跳舞吧!我来找找，谁跳的舞和刚才是不一样的? 　　个别示范，集体模仿 　　完整欣赏 　　你们跳得真好看，我来学学你们的舞蹈好吗? 　　幼儿边听音乐，边看老师的舞蹈。 　　三、幼儿集体完整地听音乐表演 　　你们也来跳一跳吧。 　　四、延伸 　　出示乐器，你们觉得这些乐器发出的声音像那种钟的声音?请你试一试。 　　活动反思： 　　在音乐欣赏活动《钟表店》中，我想如果在让幼儿感受表现时钟和修钟师傅不同形象的音乐同时，配上了生动的录像——欣赏乐曲时钟走的音乐时，播放各种各样的钟不同走姿的画面。欣赏理解修钟师傅辛勤修钟的音乐时，配上木偶忙碌的画面。音乐配上情节，幼儿很快就能分辨这两种不同性质的音乐，使幼儿在表现音乐时更逼真、更具有情趣，以真实的感受促进了幼儿的表现能力。而且也会提高幼儿学习的兴趣、愿望。 第3篇教案　　： 　　1.引导幼儿感受乐曲的欢快活泼。 　　2.能用肢体律动表现乐曲的节奏。 　　3.喜欢进行音乐律动，并大胆表现。 　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动重、难点： 　　1.能用肢体律动表现乐曲的节奏; 　　2.喜欢进行音乐律动，并大胆表现。 　　活动准备： 　　音乐《来跳舞吧》、PPT课件、节奏王国的故事 　　活动过程： 　　(一)导入活动 　　1.导入《节奏王国》的故事，以邀请幼儿坐火车去节奏王国开演奏会的形式引出