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中国画和西洋画 教案 中国画和西洋画教案 lbrack；中国画与西方画rsqb；教学计划 知识目标：结合课文和绘画名作的鉴赏，使学生了解中国画和西洋画的特点。 能力目标：引导学生自主阅读、讨论和交流，充分发挥学生的主体性，培养学生的自主探究能力。 情感目标：培养学生的审美意识和审美情趣。 掌握运用比较、举例等说明方法，从不同角度把握事物的特点，能够用简洁的语言概括中西绘画五大差异的主要含义。 学生审美意识、审美情趣和审美能力的培养。 欣赏讨论法：让学生在欣赏作品的过程中，直观地感受到中西绘画的差异。 利用网络了解丰子恺先生的生平，搜集他的漫画、散文作品，了解其作品风格特点。 这些照片很有趣。学生们展示了丰子恺在网上收集的漫画，并结合作品的原始题词作了简要介绍。 由漫画引出对作者的介绍，学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者由生活中的发现，进行艺术美的创作的故事。 丰子恺（1898-1975），原名丰润，曾被称为“丰人”，名为“子恺”，字为“人”。来自浙江省桐乡市石门镇。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家是一位在许多方面都有杰出成就的文艺大师。解放后任中国美术家协会常务理事、中国美术家协会上海分会主席、上海中国画院院长、上海外国文化协会副会长等，被国际友人誉为“当代中国最具艺术家风范的艺术家”。丰子恺独特的喜剧作品影响深远，深受人们喜爱。他的作品博大精深，发人深省。 丰子恺的绘画、文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静。其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。他的第一本散文集为《缘缘堂随笔》。 三、 快速澄清文本结构 本文条厘清晰，可以分为三部分。 第一部分（第一自然段），从东西方文化差异出发，总结出“中国画重神韵，西方画重形似”。 第二部分（第②－⑥自然段），运用比较的说明方法，具体介绍中国画与西洋画的五个不同之处。 第三部分（自然段）⑦) 总结全文，得出“中国画趣味高，西方画趣味易”的结论。 明确：本文用的是总──分──总的结构。 四、 分析了本文的描述方法 因为本文题目是“中国画和西洋画”，主要内容是介绍二者的不同，所以用的最多的是做比较的说明方法。 以问题的形式回顾什么是比较以及它有什么形式——比较是比较两个或多个事物，或者比较事物的两个方面以突出事物的特征。比较包括相似比较和异质比较。 在文中的第二部分，作者从线条、透视法、解剖学、背景、题材五个角度，将中国画与西洋画作了比较，介绍分析了中国画与西洋画的五个异点，由此得出“中国画趣味高远，西洋画趣味平易”的结论。 此外，在正文的第二部分，作者通过大量的实例来说明中西绘画的差异，并将中西绘画差异的抽象而复杂的原因具体、清晰、透彻，使文章易于理解。 五、完成表格，欣赏画作 （一） 展示表格，帮助学生快速掌握中国画和西方画的区别。 （二）展示一组画作，学生交流它们的特点和区别。 1.吴道子（唐代）送别天王之子图 2.拉斐尔（意大利）的《圣母子》 学生交流讨论。 教师明确：唐朝吴道子的《送子天王图》，画中的人物都是由线条勾勒出的。这些衣褶给人一种衣带飘飘、盈盈若舞的感觉。倘若把这些线条全部去掉的话，那么画面将是一片空白。可见中国画盛用线条，而线条（相对于西方画家着重于“面”）的表现力较为抽象，所以中国画是写意的。 “西方绘画不注重线条，西方绘画中的线条只起轮廓线的作用，没有独立的审美价值，比如《拉斐尔的圣子》”可以看出，即使去掉画中的线条，母亲的形象仍然清晰可见。她仍然是那么的甜美和温柔，以至于人们只能想起圣母。可以看出，西方绘画非常重视色彩，并在色彩中隐藏线条，因此人物显得更加逼真。 明确：中国画“盛用”线条，西洋画不显著 分别展示其他四组绘画作品，并从“透视”、“解剖”、“背景”和“主题”进行比较。 教师分步骤打出以下内容： 结论是中国画的兴趣高，西方画的兴趣容易。 丰子恺在文章开头讲“东西洋文化，根本不同。故艺术的表现亦异”。其实除绘画、音乐、文学之外，饮食、礼仪等日常生活中的很多方面也反映出了中西文化的差异。 举例说明你所知道的中西文化之间的差异。学生们畅所欲言。 完成课后三、四题。