部编版语文六年级上册第十二课桥第二课时-优课件.pptVIP

12、桥 部编版 六上 第二课时 复习导入 哮 嗓 揪 哑 废 淌 咆 呻 这座桥现在重要吗？重要！因为在当时这不是一座普通的桥，它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去…… 讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎样的结果？ 危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他面对乱哄哄拥到木桥桥头的人们是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。 （1）先村民到木桥前，便于指挥。 （2）号召党员同志排后，体现党员同志的先进性。 （3）不顾私情，支持让非党员村民先行，先人后己。 （4）舍己为人，壮烈牺牲。 在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是怎样过桥的？ 老汉 跌跌撞撞、乱哄哄 排成队、依次 比喻 生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。 老汉出现以后过桥的发生了怎样的变化？ 老汉要求的顺序：群众—党员—小伙子—老汉 结 果 最后，只剩下了他和小伙子。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 群众得救 小伙子和老汉牺牲 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 父爱如山 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 想一想：老汉是要喊什么？ 你觉得这是一名怎么样的老汉？ 老汉用自己和儿子的生命换来了一百多号村民的生命，用自己的行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。他是真正的共产党员！ 课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了？ 这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 窄窄木桥 你拥我挤、跌跌撞撞 木桥发抖 一百多人排成队、揪出小伙 木桥塌了 小伙子和老汉被洪水吞没 这是一座什么样的桥？连接的是什么？ 领悟写法 1．读课文第7～22自然段，找到关于老汉的描写，看看哪处描写最能打动你。 2．生相互交流。 3、汇报自己最受感动的描写。 语言描写 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 同学们观察这几句语言描写有什么特点？ 句式简洁，感叹号连续出现三次。 老汉面临的“危”是什么？ 恶劣的环境，人们慌乱的局面。 对老汉的刻画，文中还有动作的描写、神态描写。 对于老汉这个人物的描写，除了语言，还有哪些方面？ 揪 凶得像只豹子 不徇私情