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三角形的边教案1 优秀领先11.1与三角形有关的线段11.1.1三角形的边 设计理念与教学目标 在自主探究，合作交流过程中，让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。1、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边，内角，顶点，能用符号语言表示三角形。2、能从不同角度对三角形进行分类。3、掌握三角形三边的不等关系，并能运用三角形三边的不等关系解决生活实际问题。 重点和难点教学方法 认识三角形的边，内角，顶点，能用符号语言表示三角形。运用三角形三边的不等关系解决生活实际问题。自主探究、合作交流教学课型过程师生活动设计意图新授课 教学环节一、观察与发现、问题介绍： 复习已有知引入新课设置情境 1.接下来，请仔细观察一组图片，看看它们有什么共同点？2.动画展示了一组生活中的三角形图片。欣赏生活中的三角形，为三角形的定义做好准备。学生可以通过图形观察了解三角形的定义。 通过动画演示让学生回忆已有关于三角形的知识。揭示图形语言与文字语言之间的联系。 第1页，共4页 优秀领先给出三角形的定义1.如何表示三角形？ 学生自学第二课。探究推理2如何表示三角形的边？3.三角形分类手册学习三角形和三角形边的表示。培养学生的自学能力和解决问题的能力。 学生在练习本上练习