部编版九年级语文下册诗词曲五首《山坡羊潼关怀古》教学PPT课件.ppt

第六单元 山坡羊·潼关怀古 张养浩 学习目标 1.了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2.品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。（重点） 3.揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。(难点) 关汉卿，号已斋叟，其代表作为《窦娥冤》 白朴，字太素，号兰谷。其代表作为《墙头马上》 马致远，字千里，号东篱。其代表作为《汉宫秋》 郑光祖，字德辉。其代表作为《倩女离魂》 中国元曲四大名家 潼关 张养浩（1270-1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。代表作有《三事忠告》《山坡羊·潼关怀古》等。 作者简介 天历二年（1329），关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民。在赴陕途中，他目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职。《山坡羊·潼关怀古》是他赴任途中经过潼关时所作。 写作背景 解题 秦国从晋国夺取潼关之后，开始剿灭六国的大业。 东魏乘关中大荒，发兵10余万 ，准备击灭西魏，后败。 东汉末年，曹操率军10多万，两次攻打屯兵潼关的马超。 公元880年，黄巢起义军击败潼关唐军10万，夺取潼关，直捣长安。 潼关战场 散曲，是金元时期兴起的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，主要有散套和小令(与词中小令不同）两种。在元代文坛上，它与传统的诗词样式分庭抗礼，代表了元代诗歌创作的最高成就。 元代散曲的思想内容，大致可以分为以下几个方面：①反映元代社会的黑暗现实，寄托对人民苦难的同情。如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》。②慨叹世情险恶，向往归隐田园。如马致远的《夜行船·秋思》。③歌唱爱情及描写闺怨。④写景。 元代散曲创作的风格是多样的，一般认为，主要可以分豪放、清丽两派。 知识链接—散曲 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 朗读指导 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。 西都：指长安 踌躇：迟疑不决，这里形容心潮起伏。 译文：山峰像从四面八方会聚，波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，地势险要。遥望长安，心潮起伏。 1.赏析：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” 拟人修辞，山本是静止的，“如聚”化静为动，把华山拟人化。“聚”是“聚集”的意思，表现了峰峦的众多和动感。 黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。 课文研读 情感：“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静的情绪。 突出潼关地势险要的特点。暗示潼关历来是兵家必争之地，铺垫下文。 2.作者为什么“望西都，意踌躇” ？ 远望古都，诱发怀古情思，心内百感交集。“意踌躇”三字，写出作者心头忧郁的情感无以言表的状态。他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历史故事的地方，这里曾是好几个朝代的都城，无数兴亡的业绩都已经过去了，那代表着盛世的宫阙都已化为尘土。宫阙的存废又代表了时代的变异，也是国家由盛到衰的真实写照。面对如今的荒凉顿生悲凉伤感之情。 课文研读 简言之，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，使得他“望西都，意踌躇”。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处，行程中经过的地方。 宫阙：古时帝王所居宫门外有双阙，故称宫殿为“宫阙”。宫，宫殿；阙，古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物。 译文：令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 3.“宫阙万间都做了土”反映了怎样的历史场景？表达了作者怎样的思想感情？ 写出了朝代由盛到衰的过程，暗含着无数悲戚的历史，使改朝换代的战争惨烈画面跃然纸上。 课文研读 作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，心中顿生悲凉哀泣之感。 4.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的意义？写出了作者怎样的情感？ 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。 课文研读 《山坡羊·潼关怀古》通过描写潼关险要的地势，抒发了对历代王朝兴亡的感慨，表现了作者对历史的思索，表达了作者对人民的同情。 文章主旨 作者先描写潼关雄伟险要的地势，然后从万间宫阙化为废墟生发了感慨，最后发表议论，得出结论：兴，百姓苦；亡，百姓苦。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使全曲具有强烈的艺术感染力。 写景、抒情、议论有机结合 文本特色 1.张养浩在《山坡羊?潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主