部编版初中九年级语文下册《南乡子登京口北固亭有怀》教学PPT课件.ppt

南乡子·登京口北固亭有怀 了解有关辛弃疾的文学常识，积累名句。（重点） 体会本词熔经铸史、借古讽今的写作特点。（难点） 体味作者的思想感情，培养爱国之情。（重点） 学习目标 走近作者 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。 辛弃疾一生力主抗金，但长期遭冷落，宋宁宗嘉泰三年(1203）六月被起用为绍兴府知府兼浙东安抚使。次年三月，65岁的辛弃疾被改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，当时成了与金人对垒的第二道防线。词人登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是写下了这首词。 走近作者 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 中原地区 指国家的兴盛和衰亡，朝代的更替。 连绵不尽的样子。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 指孙权年轻时就统率千军万马。 占据。 力量能相抗衡的对手。 译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有这无尽的长江水滚滚东流。 当年孙权年纪轻轻就统率千军万马，占据东南一方，坚持抗战，没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。” 何处望神州？满眼风光北固楼。 中原大地今何在？（答：沦落敌手。） 通过一问一答，写词人登临远望，由眼前美景引发家国之思，表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 二问 千古兴亡、国家盛衰，历史变迁多少事？ （答：只有这滚滚东流的长江水。） 既指时间之漫长久远，又指词人思绪的无穷。 运用设问，自问自答。这句话纵观千古成败，意味深长，回味无穷。又运用比喻，把历史变迁比作滚滚长江水，抒发了词人对古往今来国家兴衰之变化无常的无限感慨。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 显示了孙权非凡的胆识和气魄，表现了词人对他的赞颂之情。 这句话一是突出孙权的年少有为，“年少”而敢于与兵多将广的强敌曹操较量，这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大而“坐断东南”，形势与南宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，反衬了当时南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 三问 天下英雄匹敌孙权者是谁？（答：曹操、刘备。） 词人继续抒发对孙权的敬仰之情，字里行间洋溢着词人报国杀敌，征战沙场的必战信念。他希望南宋有如孙权那样的有志之士，并暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，同时也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨之情。 “不尽长江滚滚流”既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分析。 疑难探究 词人登上北固楼，遥望故国神州，满眼风光之中自然有滚滚东流的长江，所以是实景描写。同时，词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事，悠悠岁月，犹如奔流的长河，淹没了历史的风云，所以此句又暗指时间的流逝，也是虚写。 本词上、下片各运用了什么手法？有什么表达效果？ 疑难探究 上片即景抒情，词人登高望远，感受到千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比，表达了词人对中原故土的怀念。 下片用典，表现了词人怀古伤今的无限感慨。 这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀，结合全词简要分析。 疑难探究 “何处望神州？”，以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现了出来；“千古兴亡多少事？”，历史沧桑变化，兴亡更替，此乃人力无法挽回；“天下英雄谁敌手？”，将孙权与曹操、刘备并称，说明只要励精图治，定能治理好国家。通过这些问句，词人借古讽今，抒发了对朝廷的不满，表达了自己的爱国之情。 这首咏史词借古讽今,以三国旧事来抒发词人对时局的忧虑,含蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能,表达了词人对苟且偷安的南宋朝廷的不满,流露出他强烈的爱国之情。 主旨归纳 层次分明。 整首词三问三答,自相呼应,开创前所未有的意境。 第一处问答：“何处望神州？满眼风光北固楼。”当时南宋与金东以淮河为界,辛弃疾站在长江之滨的北固楼上,翘首遥望淮北,大有风光不再、山河改易之感。“何处望神州”,弦外之音是中原已非己有。开篇这突如其来的仰天一问,可谓惊天地、泣鬼神。 写作特色 第二处问答：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”这问语纵观千古成败,意味深长,令人回味无穷。然而,往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”,兼指时间的漫长