部编版初中八年级语文下册《安塞腰鼓》教学PPT课件.ppt

安 塞 腰 鼓 作者/刘成章 八年级语文下册第一单元教学课件 目录 CONTENTS 壹 贰 叁 安塞腰鼓简介 “腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 第一节 Section I 壹 贰 叁 一、朗读感受鼓势 “腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！ 安塞腰鼓表演 第二节 Section I 壹 贰 叁 这是一篇撼人心魄的激情美文：像《安塞腰鼓》这样雄奇壮美、震撼人心的文章，在中学课本范文中是少有的。《安塞腰鼓》是力的诗，力的歌，力的舞蹈，力的画面，一股禁抑不住的勃勃旺盛的生命力犹如源源不绝的长江大河，波汹浪涌，给人以痛快淋漓、酣畅激昂的审美感受。 段增勇《吟唱生命壮歌 展现时代精神》 二、课文简介 第三节 Section I 壹 贰 叁 （一）奇丽遣词——强烈力度、强烈动感 1.飞扬、壮阔、豪放、火烈、亢奋、冲破、撞开、搏击、震撼、烧灼、威逼……（双音节词语，表达出豪壮的磅礴的抒情基调） 2.高频度使用同一个词。如：连用14个“隆隆”。（奇伟的音响效果，表达出如痴如醉的赞美情怀。） 3.在一个句子中几乎是无止境地运用动词。如：都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！（七个动词，七个叹号，将情感发挥到极致！） 三、课文理解 （二）奇美造句——排比句式、气势磅礴 三、课文理解 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 1.句内排比 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 2.段内句子排比 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 3.排比段 （三）奇巧构思——主题反复、一唱三叹 三、课文理解 安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 赞叹 —— 称颂 —— 热烈讴歌 —— 唱三叹，情潮澎湃 深情朗诵《安塞腰鼓》选段 三、课文理解 [男领] 看！——（气势豪放） [女领] 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇（深情） [众合] 好一个安塞腰鼓！（整齐响亮） [男女领] 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前！（整齐，有力） [男合] 骤雨一样，是急促的鼓点；（排比句，渐强，渐快、铿锵有力，不停顿） [女合] 旋风一样，是飞扬的流苏； [男合] 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 深情朗诵《安塞腰鼓》选段 三、课文理解 [女合] 火花一样，是闪射的瞳仁； [众合] 斗虎一样，是强健的风姿。 [男领] 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， [众合] 只听见隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏） [女合] 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上， [众合] 也是隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏） [女合] 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。 [男合] 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(渐强、阳刚之气) [众合] 好一个安塞腰鼓！ [众合] 好一个安塞腰鼓！ 深情朗诵《安塞腰鼓》选段 三、课文理解 [男女领] 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比句渐强，不停顿） [众合] 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（深情、赞美） [男女领] 好一个黄土高原！（以下渐强，越读声音越响亮，气势越磅礴） [女合] 好一个安塞腰鼓！ [男合] 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓