教案《解决问题（1）》教案精品人教小学数学六上（最新）.docVIP

第4课时 解决问题（1） ?教学内容 教科书P37例4，完成教科书P39“练习八”中第1～5题。 ?教学目标 1.掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类应用题的解答方法，会根据关键句列出数量关系式，能熟练地列方程解答这类问题。 2.经历借助线段图从生活情境抽象出数量关系的过程，体验自主探索、合作交流的方法。 3.培养学生良好的逻辑思维和学习习惯，让学生感悟数学与日常生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。 ?教学重点 弄清单位“1”的量，分析题中的数量关系。 ?教学难点 掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类问题的特点及解题思路和解题方法。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、师生对话，导入新课 1.师生对话。 师：同学们，你们知道吗？我们身体内水分所占比重最多，它对我们的身体至关重要，是我们身体的重要组成部分。（出示课件） （1）师：看到这个信息，你能想到哪些数量关系？ 【教学提示】教师引导学生在说数量关系式时，要找准单位“1”，把数量关系式说完整，说清楚。【学情预设】体重×＝体内的水分的质量，体重× 【教学提示】 教师引导学生在说数量关系式时，要找准单位“1”，把数量关系式说完整，说清楚。 教师及时追问：这里和的单位“1”都是“体重”，第一个体重和第二个体重一样吗？ 【学情预设】不一样，第一个体重是指成人的体重，第二个体重是指儿童的体重。 【设计意图】通过