教案《解决问题》教案 人教版数学一上（最新）.docVIP

第4课时 解决问题 ?教学内容 教科书P79例6，完成教科书P79“做一做”和P80~81“练习十八”第5、6题。 ?教学目标 1.能用数数与画图的方法解决现实生活中第几和第几之间有几个的问题。 2.通过数一数、画一画，体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.在观察、比较中，初步感受数学与生活的联系，体验学习的快乐。 ?教学重点 能用数数与画图的方法解决问题。 ?教学难点 灵活运用自己能理解的方法解决问题。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、谈话导入，揭示课题 师：同学们，平时我们在做操、放学时都要排队，在排队中，也有许多的数学问题。今天我们就来研究排队中的数学问题。(板书课题：解决问题) 【设计意图】在数数中，巩固数序，丰富数数经验，逐步建立数感。 二、自主探究，解决问题 课件出示教科书P79例6情境图。 1.分析整理信息。 师：同学们在动物园中排着队观看大熊猫，从图中你能获得哪些数学信息？ 【学情预设】学生收集信息：小丽排在第10，小宇排在第15。(板书两条信息) 师：根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？ 【学情预设】预设1：小丽前面有几人？ 预设2：小丽和小宇之间有几人？ 师：小丽排在第10，你知道小丽前面有几人吗？(学生回答：小丽前面有9人)下面我们一起来解决“小丽和小宇之间有几人”这个问题。 师板书：小丽和小宇之间