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义务教育阶段教师评估报告书2021 围场满族蒙古族自治县义务教育阶段教师教学评估 单位名称（盖章） 使用说明 1、本报告一式三份，用于教师教学评价和学校教学评价。 2、教学评估完成后，学校、个人各存一份。 3、本报告可复印（双面可使用A4纸），填写内容可打印。如果页数不够，可以添加其他页面。 4、表中有关人员的签名，必须用黑色或蓝色钢笔手写。5、中学教师教学评估不填写学区中心校意见 教师基本情况一览表 一、教师自评报告 根据《威昌满族蒙古族自治县义务教育阶段教师教学评价实施细则》，本学年教学工作自评情况如下： 根据工作实际和主要特色逐条分析，总结一学年来教学工作成绩。二、存在问题 根据评价标准的要求，找出自身存在的问题，逐一反思，分析问题产生的原因。 一般69—40分；较差39分以下。 备注:1。学历满分标准：中学教师专业本科以上学历，小学教师专业本科以上学历。教育符合标准，学习和教学一致。 2、教学质量满分标准：任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平(初中毕业班的教师，任教学科学生毕业成绩高于县(区)同类学校平均水平)；没有不及格的学生。一是教师档案要求2021年暑期考试成绩登记表、学区同级科教师成绩统计表。二是学生登记表中没有不及格学生。三是任教学科期末、学年学生 分数高于学校的平均水平。如果不能同时满足条件，则不能打满分。 3、研究能力满分标准：主持开发并实施一门校本课程；主持学区(片)、学校间校本教研主题研究或为研究活动提供课例；承担或参与省级以上教育规划课题，有阶段性成果。(有一项即可) 校本课程：负责开发和实施，满分5分；没有开发，但是校本课程的实施是4分；课题研究提供课例：看证书和教学课例：全县满分为5分，学区（联合电影教学与研究）满分为4分 分，学校的是2分。 科目：省5分，市4分，县3分，学校2分 4、创新成果满分标准：指导学生实践创新成果获得省级奖项或获得省级以上教 学术成就奖。（全省学生论文、调查报告、小发明、小成果3分；市2分，县1分，学校0.5分。看证书。 二、学校教师教学评估小组 平均69-40分；不到39分。 教师教学评估结果： 组长：年月日学校意见：