比例的基本性质课件.ppt

计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 45 45 先计算，再观察，看看有什么发现？ （一）做一做 （3） ： 和 ： （4） 1.2： 和 ：5 能够组成比例 1.2×5＝6 不能组成比例 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能够组成比例。 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 45 45 先计算，再观察，看看有什么发现？ （一）做一做 （3） ： 和 ： （4） 1.2： 和 ：5 能够组成比例 1.2×5＝6 不能组成比例 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能够组成比例。 （一）做一做 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能够组成比例。 （1）6：3和8：5 6×5＝30 3×8＝24 不能组成比例 （2）0.2：2.5和4：50 0.2×50＝10 2.5×4＝10 能够组成比例 0.2：2.5＝4：50 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 比例各项的认识 比例的基本性质（例1） 比例 一、复习引入 你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！ 2.4:1.6＝1.5 60:40＝1.5 4.5:3＝1.5 5.4:3.6＝1.5 你能把它们组成比例吗？ 比例的基本性质课件 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 45 45 先计算，再观察，看看有什么发现？ （一）做一做 （3） ： 和 ： （4） 1.2： 和 ：5 能够组成比例 1.2×5＝6 不能组成比例 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能够组成比例。 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 45 45 先计算，再观察，看看有什么发现？ （一）做一做 （3） ： 和 ： （4） 1.2： 和 ：5 能够组成比例 1.2×5＝6 不能组成比例 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能够组成比例。 （一）做一做 1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能够组成比例。 （1）6：3和8：5 6×5＝30 3×8＝24 不能组成比例 （2）0.2：2.5和4：50 0.2×50＝10 2.5×4＝10 能够组成比例 0.2：2.5＝4：50 三、知识应用 我们用比例的基本性质来判断吧！ 二、探究新知 （一）比例各项的认识 内项 2.4:1.6＝60:40 外项 例如： 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 二、探究新知 （一）比例各项的认识 如果把上面的比例写成分数形式： 1.6 2.4 ＝ 40 60 2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 2.4:1.6＝60:40 例如： 内项 外项 比例的基本性质课件 二、探究新知 （二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ （1） 2.4:1.6＝60:40 2.4×40＝96 1.6×60＝96 观察计算结果，你有什么发现吗？ 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×