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中国和英国的十大文化差异影响语言学习 咸阳市秦都区沣东办中心小学尹娜 在开放的现代社会中，跨文化言语交际变得越来越重要，成为现代交际中一个引人注目的特征。文化差异在交际中随处可见，言语环境中的文化因素也受到广泛重视。这里有十个英汉文化的共同点。1.回答问题 中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。如：“我想你不到20岁，对吗？” “是的，我不到20岁。”（不，我30岁了。） 英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用“yes”或者“no”。如： “你是学生，是吗？”“是的，我是。”（“不，不是。”）2.亲属称谓 英语的亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异，显得男女平等。如： 英语是“爷爷奶奶，爷爷奶奶”，而汉语是“爷爷奶奶，爷爷奶奶，爷爷奶奶”。 再如，父母同辈中的称谓：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。 此外，下一代的英语单词“侄子和侄女”不区分侄子，同一代的单词“堂兄弟”不区分阶级和性别。 3.考虑问题的主体 中国人喜欢以对方为中心，互相考虑对方的感受。例如：你想买什么？你想借什么书？ 而英语中，往往从自身的角度出发。如：canihelpyou？ 你的目标是什么。问候语 中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出发点。如： 你上班还是下班？ 而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。所以他们见面打招呼总是说： 嗨/你好 goodmorning/afternoon/evening/night！howareyou？ 这是一天，不是吗。面对赞美 中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸奖应是推辞。如： “你英语说得很好。” “哪里，哪里，一点也不行。”“菜做得很好吃。” “阿谀奉承，阿谀奉承，糟糕的工作，请原谅我。” 西方人从来不过分谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自强自信的信念。如： “你可以说法语。”“谢谢你。” “itsawonderfuldish！”“iamgladyoulikeit.” 因此，学生们应该注意，当说英语的人称赞你时，不要回答“不，我不这么认为。”这种回答在西方人眼里是不礼貌的，甚至是虚伪的。 中国人打电话时的用语与平时讲话用语没有多少差异。“喂，您好。麻烦您叫一声王伟接电话。”“我是张英，请问您是谁？” 用英语打电话的语言和平时打电话的语言有很大区别。例如：“你好，我是约翰。” “couldispeaktotomplease？”“isthatmaryspeaking？” 西方人通常一接到电话就报告自己的电话号码或工作单位的名称。例如： “hellothisisjim.” 在开始学习英语时，中国学生会犯这样的错误：“你好，请问你是谁？”7.接受礼物 中国人收到礼物时，一般是放在一旁，确信客人走后，才迫不及待地拆开。受礼时连声说： “哦，你为什么送礼物？”“我很抱歉。”“情况并非如此。”“让你花钱。” 西方人收到礼物时，一般当着客人的面马上打开，并连声称好： “太漂亮了！哇！”“太棒了！”“谢谢你的礼物。”8.称呼语 中国人见面时喜欢问对方的年龄、收入、家庭等。而西方人很反感别人问及这些私事。西方人之间，如没有血缘关系，对男子统称呼“mr.”，对未婚女士统称“miss”，对已婚女士统称“mrs.”。 中国人重视家庭和亲情，认为血浓于水。为了礼貌起见，陌生人也应该被称为亲属。例如： “大爷、大娘、大叔、大婶、大哥、大姐等”。9.体贴他人 在西方，向他人提供帮助、关怀和同情的方式和程度取决于接受者愿意接受的程度；中国人民在帮助方面普遍热情细致。例如，一位在美国的中国学生看到一位老教授蹒跚地穿过一条繁忙的道路。出于同情，他走上前抓住了他 （下转第207页） 作者简介：尹娜（1982.12-），女，汉族，研究生，陕西省咸阳市秦都区丰东中心小学教师，研究方向：小学英语教学研究。