《学前儿童美术教育与指导全彩慕课版》-课程大纲.docVIP

学前儿童美术教育与指导课程教学大纲 一、课程基本信息 先修课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、美术基础等。 适用专业（方向）：学前教育专业 二、课程简介 学前儿童美术教育与指导课程是学前教育专业必修课程，培养学生从事幼儿园美术教育工作所需要的美术教育理论以及美术教育活动设计、组织、指导等基本教学能力，能运用幼儿美术教育的一般规律去分析和解决各种幼儿园美术教育中的实际问题，能运用幼儿美术教育知识，设计、实施及评价幼儿园美术教育活动。从而帮助学生树立科学规范的幼儿园美术教育活动设计意识，正确理解幼儿园美术教育活动的作用和价值，提高学生美术教育活动设计水平以及活动组织、实施、评价能力，提升作为一名合格幼儿园教师的职业能力。 三、课程目标 《学前儿童美术教育与指导》课程具体要求达到的特定课程目标包括： 课程目标1（知识目标）：熟练掌握学前儿童美术教育的基础知识与基本理论、学前儿童美术教育的组织和实施。能够通过教师的讲解、示范，初步了解幼儿园美术教育的概念、特征、类型；能够通过教师的讲解、案例分析和课堂练习掌握学前儿童美术教育目标、内容、原则、方法，从而掌握学前儿童美术教育组织和实施的要点。 课程目标2（能力目标）： 能够运用学前儿童美术教育的基本理论与模式设计出科学、规范、适宜的美术教育活动方案。结合课堂讲授、随堂练习、课下实训，锻炼学生实践操作能力和应用能力，锤炼意志和品格；通过教师对学前儿童美术教育活动设计、指导内容的讲解和相关案例分析，培养能够运用对比、推理、归纳和总结等方法对幼儿园美术教育进行研究的能力，不但加强对《幼儿园课程论》《幼儿园教育活动设计》等关联基础课程的巩固学习，也为其它领域课程的学习奠定基础；通过教师引导，加强幼儿园绘画、手工、欣赏教育活动设计和指导的能力，提高学生的实践能力。 课程目标3（情感目标）：具有健康的人格和艺术表现、欣赏的能力。能够结合教师的讲解，了解学前儿童美术教育的理念，明确美术教育“以美育人”的价值和目的；通过教师启发，丰富生活体验，能够将生活美、环境美、艺术美融入教育过程中，启迪幼儿美的心智。 课程目标4（思政目标）：具有正确的价值观和团队协作精神。能够通过教师对中国传统艺术元素的讲授，增强民族自豪感和爱国主义意识。通过课堂小组讨论和合作训练，培养团结协作能力。 四、课程教学内容与课程目标对应表 教学内容 教学目的与要求 教学方法 实训 1.学前儿童美术基础知识与技能 1.1色彩基础知识与运用； 1.2绘画基础知识与技法； 1.3手工基础知识与技法。 1.了解学前儿童美术基础知识； 2.掌握学前儿童美术常用方法技能； 3.积极探索适合学前儿童美术创作的方法。 分组练习、讲授+现场指导 2.学前儿童绘画、手工、美术欣赏教育活动模拟练习 2.1设计学前儿童绘画、手工、美术欣赏教育活动方案的练习； 2.2组织和实施学前儿童绘画、手工、美术欣赏教育活动的练习； 2.3指导学前儿童绘画、手工、美术欣赏教育活动的练习； 2.4评价学前儿童绘画、手工、美术欣赏教育活动的练习。 1.掌握学前儿童绘画、手工、美术欣赏教育活动设计、组织、实施、指导与评价； 2能运用相关知识解决幼儿园美术教育活动组织实施过程中的问题.。 分组练习、讲授+现场指导 理 论 1.学前儿童美术教育概述 1.1了解美术的发生与发展 1.2了解学前儿童美术的特点 1.3掌握学前儿童美术教育的概念 1.4学前儿童美术教育的任务 了解美术的发生与发展； 掌握学前儿童美术的特点、学前儿童美术教育的含义及任务； 3.理解美术与学前儿童的成长。 课堂讲授、随堂练习、问题讨论 2.学前儿童美术教育的组织与指导 2.1学前儿童美术教育的特点 2.2学前儿童美术教育的类型 2.3学前儿童美术教育的原则 2.4学前儿童美术教育的组织形式 2.5学前儿童美术教育的组织方法 1.理解学前儿童美术教育的特点、类型及原则。 2.掌握学前儿童美术教育的组织形式和方法。 课堂讲授、随堂练习、问题讨论 3.学前儿童欣赏活动的设计与实施 3.1学前儿童美术欣赏活动的物质准备 3.2学前儿童美术欣赏活动的精神准备 3.3学前儿童美术欣赏的引导方法 3.4学前儿童美术欣赏活动的目标制订 3.5学前儿童美术欣赏活动教案的撰写 3.6实施美术欣赏活动 3.7美术创作活动中学前儿童美术欣赏 1.了解学前儿童美术欣赏能力发展的特点； 2.明确学前儿童美术欣赏活动的目标； 3.掌握学前儿童美术欣赏活动的内容设计要求和指导方法。 课堂讲授、随堂练习、模拟实训、问题讨论 4.学前儿童绘画教育活动 4.1学前儿童绘画的发展阶段 4.2学前儿童绘画的发展特点 4.3学前儿童绘画的分阶段目标 4.4学前儿童绘画活动的材料 4.5学前儿童绘画活动的主要形式 4.6学前儿童绘画活动的