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中学生阅读名著的重要性 多读名著，是提高写作能力的有效途径。是提升学生作文思想深度的奠基石。古人云：“读书破万卷，下笔如有神！”这是颠扑不破的真理。名著中对人物心理的刻画，对景物、事物的生动描写，以及作家们驾驭文字的本领，对每一个读者来说，都是一笔无比宝贵、可多次享用的财富。中学生年纪尚小，接触文学的时间太短，仅凭十几年的人生阅历想要有高超的写作水平其难度可想而知。而阅读名著则是中学生获取写作技巧的最直接、最简便的方式。 名著是社会的缩影。由此，我们可以从多个角度来理解这个中学生并不熟悉的多元化社会。通过阅读和欣赏名著，我们可以看到不同形式的人物。它们存在于世界上，而不存在于世界上。他们要么吝啬或慷慨，要么善良或丑陋，要么天真美丽或阴险丑陋，要么杀富济贫或残忍，要么崇尚真理或庸俗堕落，要么勤俭朴素，像大地一样花钱，要么忠于国家或卖国为荣，要么高尚睿智，要么荒谬可笑，或各种人生，都是名著。 中学生的人生还是晴空万里，而名著中的各种人生态度则使中学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中，又给他们浇灌坚贞不渝的思想使他们不至于太过失望。让中学生们从悲剧中看到现实，从喜剧中获得前进的动力，从讽刺小说中体味正义的凛然， 从传记中了解对生活的追求和磨砺。作家从生活中汲取素材，我们需要将著名作品还原到现实生活中，然后将它们融入我们对现实生活的感受中。那么，名著将不可避免地以一种存在于现实中而不属于现实的形式存在于我们的生活中。一旦经过时间的磨砺，它们将变得越来越耀眼。 名著，作为贯穿古今文化的纽带，是人类精神的财富：施耐庵的《水浒传》体现着封建时代被剥削被压迫人们英勇的反抗精神；吴承恩的《西游记》以神话小说揭露人们对统治阶级的强烈叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人与人之间的亲情和对故乡的怀念；冰心的《繁星?春水》诉说着母爱和亲情的伟大；高尔基的《童年》展示了少年时代的艰苦和统治阶级的黑暗；莎士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进文学名著，就是走进诗歌的家园，让您感受不同文化的魅力；走进文学名著，就是走进世界伟人的人生，让您感受到伟人的思想艺术和风采。 它提前预测了未来，并给我们提出了前进的建议。著名作品是中学生写的，尤其是那些没有明确生活概念的中学生。他们的力量不仅限于那本薄薄的书。它以浩瀚的文字向读者展示 生的奥秘就在这里!人情的险恶与善良在《巴黎圣母院》中得到体现；人生的凄惨和天才巨星的陨落在《名人传》中得到再现；人类面对绝境而不绝望，勇于探索的勇气在《鲁宾逊漂流记》中表现得淋漓尽致。读《钢铁是怎样炼成的》使保尔?柯察金执著、坚强的毅力伴随我成长。读《名人传》使我了解到贝多芬等成功人士所经历的苦难的磨练，他的成功史激励我奋发向上，勇往直前。读《水浒传》让我了解到一代梁山好汉的正义、豪爽的英勇气概。读《堂吉诃德》使我认识到当时社会的黑暗，人们的愚昧。 “真正的艺术来自心灵的创造”，这是一部文学名著。细腻幽默的语言和身临其境的意境使其经久不衰；它使陷入自卑情结的人重新获得雄心壮志；让不快乐的人发笑；在这里，你可以领略这位伟大文学巨匠犀利的写作风格和丰富的文学才华，体会写作的魅力。 读名著如品味人生，品味世界，品味心灵，品味自己，中学生应多读名著。读名著，培养学生正确理性的人生观，读名著，让作文更有可读性、思想性，让心灵始终有一个正确的方向。