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中学科技节活动月总结范文 我校第二届科技节（暨第三届理科节）已结束，意犹未尽。因为学生们的热情似乎还没有完全被激发，但由于时间的限制，我们只能把我们的想法展现于下一届。现总结如下。 一、 它丰富了学生的课余生活，拓展了学生的视野，促进了科学知识的学习，增强了学生的团队意识。通过这次科技节，我们将逐步提高学生的科学素养，为世博会做出贡献。 每个学生都与自己的兴趣爱好，我们举办科技节的目的是帮助学生展示自己的兴趣爱好，为学生搭建活动的平台。尤其说四驱车比赛是体现男孩子的速度，那么小报制作更能体现女孩子的高度。在这次四驱车比赛中，涌现了一批佼佼者，为我校今后的科技活动打开新的局面。 在一些学生看来，制作热气球是最简单的事情。事实上，通过两次科技节，我们发现事实并非如此。虽然这里涉及的物理知识非常简单，但真正制作一个飞行的热气球并不容易。我们需要的是准确的成分和技能。在今年的科技节上，热气球比赛期间刮起了大风。虽然只有一个热气球发射成功，但这只热气球所体现的是生产技能。在整个飞行过程中，我们不仅看到了两位选手，还看到了全班同学的期待和与选手的合作。 在众多活动中，最引人眼球的还是化学备课组的八年级化学实验展示和九年级化学知识抢答赛。这两个活动集学科知识展示和学生团队协作的又一精品。通过这两项活动更增加了年级组活动的生机和活力。 学生“变废为宝”作品展和一些科技作品展，拓展了学生的视野，交流了师生的生产情感，反映了我校科技的发展历程。学生们参观、欣赏的目光中充满了对科技世界的向往。一班的方萨沙和五班的朱士兰的作品赢得了学生们的羡慕。近两年来，学校以科技为重点，积累了师生作品，建立了作品展示室。 这届科技节恰逢“世博年”，为了迎接“上海世博”的顺利召开，我们在走廊用版面的形式进行宣传外，还在各年级的科普知识竞赛中穿插了一部分世博知识的题目。在拓展课外知识的同时，享受着迎世博的快乐。 此外，我们在小学六、二、七年级举办的创意设计比赛，以及成立节能、节水、废电池回收协会，都是提高学生创新能力、培养学生创新意识的有力尝试。在创意竞赛的设计过程中，我们学校出现了一些有价值的想法，可以说为今后的专利申请奠定了基础。比如一班的方沙沙、二班的高天元、五班的朱世兰、六年级四班的张怡婷等，我相信这样的活动不仅会激发学生的创新意识，而且会为凸显学生美好的生活积极准备。 二、学生踊跃参赛，并为班级争光。 与去年相比，增加了四轮驱动汽车比赛、热气球比赛、光控电子比赛、化学实验展示比赛和化学急救比赛。（比赛获奖成绩见下表，“/”表示学科竞赛，部分年级未学习） 获奖名单及人数如下： 开展学生创意和“变废为宝”制作，寻找一批有潜力的学生，鼓励学生尽快参与专利申请。 学校对科技活动的支持力度加强，成立专门负责小组； 各部门协调良好，如总务和信息组对活动的支持； 学生参与热情很高，如中预1班和初一年级的四驱车活动、小六4班的热气球和电子制作活动； 积极支持学生科技活动的班主任如中国幼儿园一班蒋维刚、初中二年级一班徐惠英等涌现。 活动呈现以年级为整体，促进年级凝聚力和学生对学科知识的学习。 存在的问题：宣传力度不够；学生的课外知识有待提高；需要建立硬件设施，如宣传广播、印刷设备等。