部编四下语文《语文园地三》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

下载本文档

3
0
约3.28千字
约 11页
2022-03-18 发布于浙江
举报
版权申诉

部编四下语文《语文园地三》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

语文园地三本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确认读古代文人的名字，认识“屈”“渊”等10个生字。（二）通过交流古代文人资料，了解他们的主要作品，继续学习收集资料的方法。（三）通过朗读感悟，积累关于诗歌的名言，加深对诗歌的认识。二、教学准备多媒体课件，学生课前积累自己感兴趣的古代文人资料。三、教学过程（一）情境导入，趣味闯关 1.创设“小诗人趣味闯关”情境，激发学习兴趣。 2.导入课题。（板书：语文园地三）（二）闯关第一站——“识字加油站” 1.借助拼音正确认读古代诗人名字，教师相机正音，注意“渊”是整体认读音节，“龚”是后鼻音。（出示诗人名字）原