下学期小学语文教研计划.docxVIP

下学期小学语文教研计划 一、指导思想： 根据学校和院系的精神引导和教学工作计划的具体要求，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依托现代教育理念指导，以规范学校各项“制度”的落实为重点，严格落实“六个严肃”，继续以古诗词辅助阅读、作文教学、写作教学为突破口，加强阅读、作文教学的口语交际研究，将弘扬“读经”特色建设渗透到语文学科教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育第一、质量第一”的理念，坚持质量全过程监控，加强教师专业发展，扎实推进有效教学，努力建设高质量的语文课堂，努力探索科学、有效、低负、高质量的语文教学新路子。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高教师和学生的语文综合素养，为学校的可持续发展创造条件。 二、工作目标 1、教学效果：合格率100%，优良率85%，100%的学生乐于学习，在参加校内外竞赛中取得突破；每个班级的语言成绩都有所提高。 2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。 3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提高教师整体水平，加强理论学习，加强教师专业发展，实现教师达标率100%，优秀率60-80%，骨干教师20%的目标，促进教师队伍整体优化。为了实践语文教师的基本教学技能，我们将组织各种比赛来提高语文教师的基本技能，如阅读比赛、黑板书写设计等。 4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 5.教学研究与教学改革：认真学习贯彻新课程标准，积极推进以“学生主动发展课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目标，以专题研究为主要形式，以教研组为主体，开展一系列教学研究和教学改革活动（包括课堂、作业、测试、双基实施、校本课程改革等）。 6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 四、 重点工作和措施 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。 2、抓好“研究”：有教学有研究，有教学有研究，以研究促教学，以研究促教学。围绕教学工作,开展一系列形式多样的研究活动。继续做好西部教师教材的培训工作。各备课小组在积极参与区、市各类教材培训活动的基础上，认真组织再学习、内化、反思。继续实行一人一研究型班、骨干教师示范班、公开课制度，认真组织课堂听评，及时进行课堂指导。开展校内外青年教师班级竞赛活动，促进教学，促进课堂教学研究，促进教师发展。 3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。 5、配合“检查”：牢记教学常规，特别是在备课、作业、指导的“三重性”上下功夫，降低每月检查的难度。以“提高教学质量”为目标，加强质量监控。（第4周检查第一个教案；第8周检查第一个家庭作业；第12周检查第二个教案；第16周检查第二个家庭作业。） 6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组