幼儿园体育：走马灯教案.doc

活动内容 体育：走马灯 授课日期 月 日 活动目标： 1.能绕障碍运球，发展灵敏、协调的身体素质。 2.在运球时能较合理地调节步幅，尽量控制不掉球。 3.根据器材摆放位置及数量合理布置区域、调整活动人数，有序开展自选区域游戏。 活动重点、难点： 重点：能绕障碍运球。 难点：在运球时能较合理地调节步幅，尽量控制不掉球。 活动准备： 1.自制瓶、罐类彩灯。 2.知道“走马灯”是元宵灯会的一种花灯，初步了解这种花灯的玩法。 3.皮球人手1只，海绵垫、拱形门、大筐等若干。 方法与手段： 示范法、讲解法、游戏法等 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、组织幼儿人手1只皮球进入场地，边听音乐边一起做球操。 手拿皮球边听音乐边做球操。 随教师做球操做热身准备。 带领幼儿玩球。 1.让幼儿拿球自选一人、二人或小组球类游戏，鼓励幼儿创造出新的玩球方法。 2.你想玩哪些有关球类的游戏？ 3.组织幼儿进行自选球类游戏如拍、传、滚、抛等。 4.请两组幼儿轮流“追球跑”：幼儿站成一横排，听口令，滚球后快速追上球，抱球回原位。 1.拿球自选游戏，创造出欣的玩球方法。 2.说说自己的想法。 3.自选球类游戏。 4.听口令，轮流“追球跑”。 本环节教师通过让幼儿自选球类游戏，在一个自由宽松的环境下探索球的不同玩法，鼓励幼儿创造出新的玩球方法，为下面的环节做好铺垫和准备。 游戏：“走马灯会真热闹”。 1.介绍游戏的玩法：幼儿分成4~6个纵队“走马灯”。每个幼儿可选择自己想玩的“走马灯” 1.倾听教师的介绍，了解游戏的玩法。 本环节通过游戏“走马灯会真热闹”，为幼儿创设游戏情境，激发幼儿参与游戏和活动的 队。每队第一名幼儿运球绕过4~6个“走马灯”后再从场地两边抱球跑回，第二名幼儿需等前一名幼儿绕过4个障碍后出发。 2.请幼儿带着问题探索怎样运球绕障碍能尽量不掉球，自选“走马灯”队玩游戏2~3次。 3.让幼儿相互交流运球过障碍的好方法，并请个别幼儿示范。 4.组织幼儿进行游戏2~3次。 2.带着问题探索怎样运球绕障碍尽量不掉球。 3.相互交流运球方法，个别幼儿示范。 4.进行游戏。 积极性，在游戏的过程中学习掌握绕障碍运球的技能。 四、师幼共同布置场地，进行自选区域游戏。 1.引导幼儿观察场地材料的摆放位置及数量，合理布置区域活动场地开始游戏。 （1）绕障碍运球：即“走马灯会真热闹”。 （2）踢球进门：幼儿运球绕过障碍在射门点踢球进门。 （3）转身接球：幼儿两人一组比赛“转身接球”，接住一球后在自己手腕上套一根小皮筋，结束后比比谁的皮筋多。 2.指导幼儿较合理地调整区域人数，游戏过程中可与同伴协商交换活动内容。 1.观察场地材料的摆放位置及数量，合理布置区域活动场地开始游戏。 2.合理调整区域人数，自己协商交换活动内容。 师幼共同布置多个区域游戏场地，给幼儿根据自己的能力水平、喜好自主选择游戏的机会，体现了以幼儿为主体。在选择游戏的过程中让幼儿体会到自由选择的乐趣，在游戏中的自由性，增加幼儿参与活动的积极性。这个环节活动让幼儿参与到游戏中并能看情况调整区域游戏，尝试有序地游戏。 五、组织集体听音乐放松身体，收拾活动材料离开场地。 听音乐做放松运动，收拾材料。 遵循幼儿身体发展规律，帮助幼儿培养良好习惯。 活动反思：