八年级数学下册4.4平行四边形的判定定理教案1(新版)浙教版.pdfVIP

第4章 平行四边形 4.4平行四边形的判定定理（1） 【教学目标】 知识与技能 1.掌握平行四边形的判定定理（一）（二）及其应用． 2.会综合运用平行四边形的判定定理和性质定理来解决问题． 过程与方法 通过定理，习题的证明提高自己的逻辑思维能力； 情感、态度与价值观 培养学生用类比、逆向推理的思维方法来研究问题． 【教学重难点】 重点: 平行四边形的判定定理（一）（二）． 难点: 平行四边形的判定定理和性质定理的结合应用． 【导学过程】 【知识回顾】 1.复习平行四边形相关知识，并归纳形成知识框架。（课前朗读P76~90页） 2. 疑惑展示：到目前为止，我们学过怎么证明一个四边形是平行四边形吗？ 投影展示老师的疑惑：作业本（2）第20页 第6题的解答案例（看不清楚的见反面） 【新知探究】 1.情景演示，探索定理 小李同学做了一个四边形，通过测量角或边，你能 判断这个四边形就是平行四边形吗？（与同伴交流方法） 1 理一理判定方法： 2.例题讲解： 如图，已知 ABCD 中，E，F 分别是边AD，BC 的中点. 求证：四边形EBFD 是平行四边形 变式（一）：在例题条件下,连接EF