顶岗实习教学心得体会《“准、精、美、富、活” 》.docxVIP

“准、精、美、富、活” 语言是人与人沟通的桥梁，语言是人与人相联系的纽带，语言是人与人建立情感的基础。 十一月二十八日这一天是一个难以忘怀的日子，在这一天里师大的刘茗老教授亲临巨鹿一中指导班主任的工作，我们也有幸一起参加了本次培训。在这次学习中我感触最深就是有关语言沟通这一点。首先语言有很多例如口语语言、表情语言、肢体语言、眼神语言等。我们在说话或是在讲课时如果能做到“准”“精”“美”“富”“活”那我们就能吸引住听课人或是听你讲话的人的全部注意了。 “准”即要求“表达准确，表情准确，表现准确”。刘茗教授在讲课时，再解释某一定义、概念时用词准确，且在第二遍进行重复时没有分毫差距，讲课时表情生动富有活力，同时再举例子时举的例子准确，例子所表现的问题也恰到好处。这就是值得我们这些实习生学习的地方，在自己的课堂上，准确的表达出每一个定义与概念；准确地表现出相对应的面目表情；准确的列举出恰当的例子加以说明，才能使学生更好的理解、把握、学习。 “精”即要求“备课精细，教案精致，讲课精华”。刘茗教授在讲课前一定做了做充分精细的准备才能出口成章，从课件中也看出教授做了非常精致的课件教案，并且在讲课时刘教授讲的都是精华。这也是我们实习的学生要学习的地方，首先要做精细的准备，广阅参考书及教案，同时制作出一份精致的教案，以及一份备用教案，并在讲课时突出重点与难点，使学生抓住重点，学到精华。 “美”即要求“形象美丽、心情美好、语言优美”。刘茗教授的形象是第一眼看到她的人就能猜测到这是一位人民教师，而且刘教授的心态非常好，从她的语言中就能听出她是怀着美好的心情来给我们做培训的，再有就是语言要优美，人们都喜欢美好的事物，向往美好的东西，优美的语言同样能吸引人们的注意。在以后的教学路上，要做到面容干净、服装端正、发型整齐，讲课时心态积极乐观以一种享受的心情去上课，并用优美的语言鼓励学生，培养学生对老师的喜爱与尊敬，同时慢慢的培养学生热爱学习、主动学习。 “富”即要求“富有色彩，富有精神，富有感情”刘茗教授在讲课时，把一堂简单的培训课讲得有声有色、活灵活现，而且从老教授的声音与音色上听，教授讲课时精神饱满、热情洋溢，而且富有丰富的情感，具有很大的感染力与说服力。在我们自己的课堂中我们所缺乏的就是这些，所以要灵活的运用语言使课堂变得有声有色，活灵活现，并以饱满的精神去讲课，声音洪亮而富有感情，能吸引住每一位学生的注意，让他们爱上课堂，爱上学习。 “活”即要求“板书要活，课堂要活，学习要活”。刘茗教授在讲课时，使用的是幻灯片教学，课件制的灵动而又实用，并在讲课的过程中与下面的老师沟通，同时下面的老师也学得快乐、轻松。在我们的课堂中这些都是需要提高的，首先板书要活，形式严肃却又充满个人特色，课堂要活就是要与学生沟通，学生就是学习的主体，一定要了解他们的思想与学习水平和效果，才能更好地完善教育教学，学习要活，引导学生理解性记忆，而不是死记硬背。 听了刘茗教授的课，我受益颇多，希望在今后还会有更多的有经验、有学识的老教授来指导我们学习、指导我们提高教学水平。 听完今天的课，我从中学到的知识也一定会逐步的应用到我的课堂，并加以完善并贯彻实施。我想我一定会成长的更好更快，更早的成为一名优秀的人民教师！