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DNA是主要的遗传物质题型归纳 考点一 1928年格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验： 1、肺炎双球菌有两种类型类型： S 型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性 R 型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性 2、实验过程： R 型活细菌 小 →不死亡 S 型活细菌 注射 →死亡，分离出S 型活细菌 加热杀死的S 型细菌 鼠 →不死亡 R 型活细菌+加热杀死的S 型细菌 →死亡，分离出S 型活细菌 3、实验证明：已经被加热杀死S 型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。这种转化 因子将无毒性的R 型活细菌转化为有毒性的S 型活细菌。 【特别提示】 ①加热杀死S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA 在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其 活性。 ②R 型细菌转化S 型细菌的原因是S 型菌的DNA 进入R 型细菌内，与R 型菌DNA 实现重组，表现出S 型菌的性状， 此变异属 基因重组。 练习1.在肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列实验结果不正确的是 A．注射R 型菌后，老鼠不死亡 B．注射S 型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S 型细菌 C．注射R 型菌及热处理的S 型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S 型细菌 D．注射S 型菌及热处理的R 型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S 型菌 练习2．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4 个实验： ①S 型菌的DNA＋DNA 酶→加入R 型菌→注射入小鼠 ②R 型菌的DNA＋DNA 酶→加入S 型菌→注射入小鼠 ③R 型菌＋DNA 酶→高温加热后冷却→加入S 型菌的DNA→注射入小鼠 ④S 型菌＋DNA 酶→高温加热后冷却→加入R 型菌的DNA→注射入小鼠 A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存在，死亡 C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活 考点二 1944 年艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验： 1、实验设计思路：对S 型细菌中的物质进行提取、分离， 分别单独观察各种物质的作用，体现了实验设计中的对照 原则。 2、实验过程：如右图 3、实验证明：DNA 才是R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。 （即：DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。） 练习3．肺炎双球菌转化实验证明了 A．基因位于染色体上 B．染色体是遗传物质的主要载体 C．DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D．在不含DNA 的生物体内，RNA 就是该生物的遗传物质 练习4．下列关于肺炎双球菌转化和艾弗里实验的叙述中，正确的是 A．加热杀死后的S 型细菌中DNA 已经全部断裂，失去活性 B．在转化过程中，加热杀死后的S 型细菌中DNA 没有进入R 型活细菌的细胞中 C．在艾弗里的实验中，DNA 酶将 S 型细菌DNA 分解为脱氧核苷酸，控制荚膜合成的基因不存在，因此不能使R 型细菌发生转化 D．加热杀死的S 型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 练习 5 ．下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物 质不是遗传物质”的是 1 / 6 ①＋S—DNA 继  ――→ 长出S型菌――→S型菌 含活R ②＋S—RNA 续 型菌的 ――→ 只长R型菌――→R型菌 ③＋S—蛋白质 培 培养基  ――→ 只长R型菌――→R型菌 ④＋S—荚膜多糖 养 ――→ 只长R型菌――→R型菌 A ．①②④ B ．①②③ C ．①③④ D ．①②③④ 考点三 1952 年赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 1、实验设计思路：把DNA 和蛋白质区分开来，直接地、单独地去观察DNA 和蛋白质的作用。 2、实验材料