人音版小学三年级音乐下册《摇船调》教学设计.docVIP

Page 1/ Numpages 5 《摇船调》教学设计 教学目标： 1、通过本堂课使学生用优美，圆润的声音演唱歌曲，并能够进行歌词的创编。 2、通过表演《摇船调》，了解一问一答的对歌形式，感受童年生活的乐趣。 3、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号。激发学生的爱国主义意识。 学情分析： 三年级的学生活泼、大胆、思维活跃，音乐课比较容易调动学习的积极性，能很好地引导他们自主学唱歌曲，有很好的自主创编能力。 教学重难点： 1、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。 2、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。 3、在歌曲中感受附点节奏，并注意歌曲中的一字多音。 教学过程： 教学活动 活动1【导入】情境导入 1、播放《吉祥三宝》歌曲，师生律动，感受一问一答形式。（教师与学生课前交流。） 2、师：欣赏完了一首好听的歌曲，我们要开始今天的音乐课了，首先我们来一个特别的活动—猜谜！（课件出示谜语，教师有节奏的念谜面，让学生提前感受节奏。） 3、学生猜谜语，激发学生兴趣。 4、验证：出示船的图片。 师:呀，你可真会猜，一猜就对了！(课件出示) 5、师：那你会摇船吗？（请个别学生做，全体学生一起学一学） 师：你观察得真仔细！真棒！ ①教师节奏做划船动作。 师：我们选一个最优美的动作跟着老师的节奏来做一做！（学生起立摇） 师：加把劲呀！（引导有力度，两个八拍