气压带和风带导学案剖析.docxVIP

PAGE PAGE 10 2.2 气压带和风带 第 1 课时 (导学案) 学习目标： 掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律； 理解气压带和风带的季节移动规律。 学习重点 三圈环流的形成机制； 气压带和风带的季节移动规律。 一、复习： 热力环流原理 (根据a、b 两地冷热状况，画出热力环流) 学习过程： A（热） B（冷） 一、气压带和风带的形成 概念： 的大气运动，它反映了大气运动 的 状态。 大气环流 成因：不同纬度地区得到的  不同，造成高低纬度间产 生 ，从而引起大气运动。 意义：促进了 间、 间的 和_ _ 的交换，调整 气压带风带的形成 冷热不均使其动 了全球的水热平衡，是影响各地 因素。 _ 和 的重要 假设：（假设前提：a 地球不自转；b 阳光直射赤道；c地表均匀。） （此时：影响大气运动的因素是 ） 在右图右侧地球表面上的近地面和对流层顶标出 大气运动方向的箭头，表示赤道与极地之间的热力环流，并比较赤道与极地近地面气压的高低。 图 1 理想状况下赤道与极地间的热力环流 结论： 环流 想一想：赤道和极地间的热力环流是否能够维持？为什么？ 地球自转使其偏 假设：（假设前提：a 阳光直射赤道；b 地表均匀。） （此时：影响大气运动的因素除 外，还要考虑 力 ） 在下图中填注各气压带、风带的名称（可略写，只写关键字），并用箭头表示气压梯度力的方 向，用弯曲的箭头表示偏转后的风向。 ② 想一想：1.各气压带的形成原因相同吗？ 气压带①的形成原因是 ③ ，属于 作用； 气压带②的形成原因是 ① ，属于 作用 ； 气压带③的形成原因是 ， 属于 作用，④也属于 作用形成。 结论： 环流 ——— 近地面的表现为： 个气压带， 个风带 气压带和风带在分布上有什么特点？ 气压带和风带 分布，南北半球 分布。 高气压带和低气压带 分布，南北半球相应的风带的风向在南、北方向上相 ， 在东、西方向上相 。 名称赤道低气副热带高气压副极地低极地高 名称 赤道低气副热带高气压副极地低极地高 压带 带 气压带 气压带 信风带 西风带 东风带 气流运动方 向 上升 下沉 上升 下沉 高纬→低纬低纬→高纬高纬→低纬 性质 湿热 干热 温湿 干冷 干热 温湿 干冷 气压带、风带与降水的关系：少雨区 多雨区 注意：信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气，来自大陆东部温暖海洋上的信风带，降水较多. 反馈练习 说出图中字母表示的气压带或风带的名称。 A B C 气压带、风带的季节移动 原因：太阳直射点随 而南北移动。 移动规律：就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季 ，冬季偏南。 议一议：假如黄赤交角变为零，气压带风带还会发生季节移动吗？为什么？ 学习目标： 2.2 气压带和风带 第 2 课时 (导学案) ——北半球冬、夏季气压中心 海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 理解季风环流的形成原因。 学习重、难点 海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 东亚季风和南亚季风的比较。 学习过程： 一、 冬、夏季气压中心的成因 实际上，地球表面并不是，由于海陆分布、地形起伏等因素的影响，大气环流非常复杂。北半球陆地面积比南半球的陆地面积 ，而且海陆相间分布。由于 差异，大陆的增温和冷却速度快于海洋。海陆冬、夏季 速度明显不同，使呈带状分布的气压带被分成一个个高、低压中心。 结合课本 P36“大陆空气柱图，”题。 思考并回答活动问 二、 北半球冬、夏季高、低气压中心的分布 1、阅读课本 P37“1 月份海平面等压线的分布图”： 在北纬 60°附近，由于亚欧大陆冷却快，形成亚洲高压（蒙古—西伯利亚高压），副极地低气压 带被该高压切断，使副极地低压只保留在海洋上， 形成北大西洋冰岛低压和北太平洋阿留申低压。 2、阅读课本 P37“7 月份海平面等压线的分布图”： 在北纬 30°附近，由于亚欧大陆受热快，空气膨胀上升， 近地面形成低气压，亚洲低压（印度低压） 最为突出，使副热带高气压带只保留在海洋上， 形成北太平洋的夏威夷高压和北大西洋的亚速尔高压。 3、高、低气压中心的分布规律 南半球基本上呈带状分布，因为南半球海洋面积占优势。 时间温度 时间 温度 气压 切断气压带 海洋 气压中心 陆地 气压中心 7 月 陆 海 陆 海 副热带高压带 亚速尔高压 北太 北大 平洋 西洋 1 月 陆低海高 陆高海低 副极地低压带 冰岛低压 4、冬夏季节海陆上高低气压中心随季节而南北移动，对世界各地的 和 有着重大的 影响。 例 如冬季， 对我 国天气影 响显著； 夏季， 对我国天气影响很大。 三、 季