部编版语文小学一年级下册第四单元主讲教材分析解读课件.pptx

部编版语文一年级下册第四单元;;壹;人文主题：家人; 《静夜思》是唐代浪漫主义诗人李白的作品，是一首语言浅显却感情真挚的思乡曲，全诗虽然只有二十字，却成功地刻画了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光无声地拨动着诗人的心弦，触发了诗人对故乡无尽的思念之情。旨在通过本诗的学习让学生积累古诗，体会月亮所传达的思乡之情。; 《夜色》是一首叙事性的儿童诗。作者以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜??。这首诗非常贴近儿童生活实际，用富有童趣的语言，感受爸爸对孩子的帮助，写出了爸爸和孩子之间真挚的情感。旨在培养学生体会夜色的美丽，并养成勇敢独立的良好生活习惯。; 《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，讲述了端午节在外婆家吃粽子的情景。课文条理清晰，围绕端午粽以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。旨在让学生初步接触状物描写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。; 《彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。作者以和家人对话的形式，给人以亲近感，传递了孩子对家人的关爱之情。旨在培养学生的想象能力。; 本组文章题材丰富，有古诗、儿童诗、散文。课文语言简洁明快、亲切自然，饱含深刻的道理。在教学时，要引导学生反复朗读，体会亲情的可贵，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情，同时关注文字的表达，积累词句，学会将生活实际和课堂有机的结合起来。; 旨在通过形式多样的语言训练,拓展学生的识字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学生的语文素养。;内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播。;壹;;;;;梯度：循序渐进，螺旋上升。 ;积累;积累古诗;;;;认字、写字。;单元教学难点;贰;;叁;;; ; ; ;;; 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又粘又甜。;第三步：品种类;第四步：品感情; ;