鄂教人教版科学二下 9 动物的感知本领 教案.docVIP

9、动物的感知本领 一、教学目标 1.通过列举多种动物的感觉器官及其感知本领，认识到动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。 2.能通过查阅资料或访，了解更多动物的感知本领。 3.在教师指导下，能就动物的感知本领与同学开展讨论和交流。 4.在交流活动中愿意倾听和分享信息。 5.初步了解动物对人类的重发性，具有保护身边动物的意识并能付诸行动。 二、教学内容 本课是《观察小动物》单元的最后一课。在一年级上学期的学习中，学生已经知道猫和兔等家养动物有眼、耳、鼻等感觉器官。在前面两课中，学生通过观察发现，蚂蚁和蜗牛都能通过触角来感知周围环境，动物的种类非常多，学生感兴趣的动物也很多，不同的动物是通过什么器官来感知环境的？它们都有哪些特殊的感知本领？本课将基于学生的已有认识，组织学生就动物的感知本领展开讨论，建构“动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境”的概念。 本课的科学实践活动为“动物怎样感知环境”。教材中有两个大环节，教学中，可以将两个大环节细化为三个环节。 第一个环节是回顾已知动物的感知本领。先提出问题，让学生说一说他们知道哪些动物的感知本领，引导学生回忆在一年级学习过的人的五种感觉器官、家养动物及前两课学习过的蚂蚁、蜗牛的已有经验，以及学生的其他经验。 第二个环节是引导学生了解更多动物的感知本领。学生可以通过实际观察、查阅资料、搜索网络或咨询他人等方式搜集信息。 第三个环节要求根据已有资料，了