人教版三年级语文第10课惊弓之鸟教案.docxVIP

人教版三年级语文第10课惊弓之鸟教案 10、惊弓之鸟1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。教学3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释目标条，通过默读课文，在文词——“拼命”。4.训练因果句式。5．根据板书提示背诵第8节。知识点梳理第一课时一、导入新课，板书课题。二、自学并检查反馈。1.自由默读课文。2、指名学生朗读全文，结合正音。教学过程3、.指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书的同学帮助解释。4.指导学生理解重点词语。三、思考、讨论。1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）追问：更羸是怎样使因果句式、背诵、理解寓意中找到与“直”的含义相对应的 雁掉了？2.讨论：耿磊怎么知道只要拉弓，没有箭的雁也会掉下来？4、 一起阅读全文，澄清叙述顺序。耿磊先写了这段文字，向魏王提议，雁可以不用箭拉弓而倒；然后他试了一下。他只画了一张没有箭的弓。那只雁真的从空中掉下来了；最后，耿磊介绍了他是如何知道只要拉弓，雁就可能倒下的。这样，故事的轮廓先被叙述出来，然后才被揭示出来，紧紧抓住了读者的心弦。6、 家庭作业。阅读全文并抄写课后问题中的单词。第2课1。复习上一课所学内容。