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探索如何加强职业学校实训实习教学组织与管理 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“期刊或会议资料”的参考范文。 属性： Doc-01SWT4，doc格式，正文5960字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为期刊资料、国家级期刊资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：探索如何加强职业学校实训实习教学组织与管理 2 一、职业学校实训实习教学组织与管理的现状 2 （一）学校重理论、轻实践。 2 （二）实习实训以专业定向培养为主。 2 （三）实习实训教学组织与管理中的课程结构配比不合理。 3 二、构建以培养应用型人才为主要目标的实习实训教学管理模式 3 （一）建立实习实训教学组织与管理的教学模式。 3 （三）中高职相衔接，普职教相渗透。 4 三、构建以提高学生就业能力为本位的实习实训课程体系 4 （一）实行实习实训板块式课程结构，强化职业能力的培养。 5 （二）灵活设置实习实训板块，适应多元化发展需要。 5 （三）实行技能鉴定制度，检验实践水平。 5 （四）实行学分制，推行弹行学制。 5 （五）实习实训课程体系和板块式课程结构设计基本思路。 6 四、结语 6 文2：建筑装饰施工组织与管理 7 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 探索如何加强职业学校实训实习教学组织与管理 文1：探索如何加强职业学校实训实习教学组织与管理 一、职业学校实训实习教学组织与管理的现状 实习是职业教育的重要环节，是全面提升学生综合素质的重要手段，是学生适应未来工作的必要途径。它可以验证学生的职业抉择，让学生了解目标工作的实际工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距，可以及时的纠正和反馈自己的职业发展轨迹。然而，在实际中实习生在实习过程中存在许多问题需要去解决和规范。本文针对实习实训效果不佳、实习实训教学组织与管理，对实习实训的意义、存在的问题及改进的措施作了详细论述。 我国职业学校现行的实训实习教学组织与管理的特点主要表现如下： （一）学校重理论、轻实践。 许多学校把教学重点放在课堂上，而忽视了实践的重要性，忽略了实践教学对人才创新教育的不可替代的作用。由于这种认识上的偏差，导致对实践工作上的投入不足，社会实践活动和设施偏少，实践环节的建设也相对落后。 （二）实习实训以专业定向培养为主。 目前，大多数职业学校的职业高中班和职业中专班，学制一般为二至三年。学生入学后，选定专业，并围绕该专业培养目标，接受系统的知识教育和相应的技能训练，毕业后选择与该专业相对应的工作岗位就业。 （三）实习实训教学组织与管理中的课程结构配比不合理。 学科本位课程体系为我国普通教育和职业教育广泛采用，它以课本和课堂为中心，以单科分段为主要特征，易于组织教学，利于学生获得系统的理论知识，培养思维能力。学科本位课程体系将课程分为文化课、专业基础课和专业技术课三大块。由于多种原因，教学中，文化课、专业基础课的比重远大于专业技术课。这种课程结构明显地表现出重理论、轻实践的倾向。 专业定向培养模式和学科本位课程体系对我国职业学校曾产生过重要影响，但随着生产力和经济的发展，随着社会主义人才市场的发展，它们的局限性也越来越为人们所关注。 二、构建以培养应用型人才为主要目标的实习实训教学管理模式 围绕培养应用型人才这一目标，职业学校应该形成没有“围墙”的多元化、开放式办学格局，职业学校的教学模式也应该是百花齐放，多种多样，使职业学校真正成为“技术的传播源地” （一）建立实习实训教学组织与管理的教学模式。 强化实习实训环节顺应我国职业教育的改革方向，符合职业院校办学性质及人才培养定位要求。以就业为导向，基于工作过程，加快职业教育的改革和创新，强化实践性教学环节，培养高素质、强能力、应用型工作一线人才。职业教育要以就业为导向，基于工作过程，加快职业教育的改革和创新，强化实践性教学环节，培养高素质、强能力、应用型工作一线人才。 实训实习教学，是职业学校实现人才培养目标的重要途径，也是培养技能型人才不可缺少和忽视的环节。加大实训教学投入，加快双师队伍建设，构建实训教学管理模式，优化实训教学细节，注重专业文化引领，增强学生的就业竞争力，是促进中职学校健康持续发展的关键。 （二）学历教育与非学历教育相结合，加快职业学校实习实训素质教育进程。 职业学校应该是全民素质教育尤其是人口素质教育的先驱。职业学校既要通过学历教育，为经济培养合格的中等技术人才；又要大力从事非学历