苏教版高中通用技术 必修一7.2 工艺 教案.docVIP

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通用技术学科实践活动课教学设计 姓名 年级 高一 所教学科 通用技术 教材 苏教版:技术与设计一 课题 木作情怀-------锯割 类型 新授 教 学 目 标 通过锯割工具选择与使用, 采用一定的工艺将意念、方案转化为有用物品 ,培养学生的物化能力 重点 锯割的基本技法 难点 曲线锯割 教学方法 任务驱动法 教具 拉花锯,台锯 教学过程 教师活动 学生活动 设置意图 导入 学生设计的非常有特点,表达特定的感情,能不能把它变成现实,现在进入到下一个环节(锯割工序) 学生准备 锯割 创设情景、激发“需求” 新课讲解 展示工具 谈自己使用如何使用锯割工具的 (根据已有经验) 常见的是直线锯割工具,大家设计曲线用什么锯锯割? 讨论与交 流、共同探讨 新课讲解 讲解: 钢丝锯。又名弓锯,它是用竹片弯成弓形,两端绷装钢丝而成,钢丝上剁出锯齿形的飞棱,利用飞棱的锐刃来锯割。钢丝长约200—600mm,锯弓长800—900mm。钢丝锯主要用于锯割复杂的曲线和开孔。 观察锯齿形状 (拉花锯:螺旋锯齿) 培养学生的观察分析能力。有利于强调重点、突破难点。 锯条的安装方法:先挂上一头的锯条,然后顶在桌面上向下压直到可以挂上锯条为止. 学生操作安装锯条 实践操作 划线:锯割留有加工余量。 思考回答:锯割是沿红线还是黑线锯 割? 学生容易忽视的知识点 锯割: 1)起锯:锯条放在锯割线的外侧,留有适当余量。起锯角为20度左右。 2)锯割:推锯时加压,随时纠正偏离的锯缝。 3)收锯:频率加快,幅度减少。 观看演示:起锯 回答: 在锯割过程中,要时刻观察锯割的情况,发现锯条偏离画线时,怎么办?(不可硬扭锯条,可在原处多锯几下,再缓慢纠正) 为下一步正确规范练习打基础 电动工具,工作效率高、操作方便、省力等不可替代的优势 了解知识 在使用机械锯割工具,要注意佩戴护目镜 防止意外伤害 观看演示,根据自己项目需要选用 实践操作 任务一: 根据划线,进行下料锯割,注意安全 1.锯割曲线是否圆顺 A.是否按线行进 B.作品有无劈裂现象 C.是否锯割断面少毛刺,无歪斜及参差不齐现象 2.画面效果是否美观 任务二:部分完成快的同学锉削加工 锯割操作 两位同学交换操作 互相学习 实践操作和练习工具的使用 通过实践操作,体验正确的锯割技术。 分享交流 组织学生开展自评、互评、教师点评,表扬学生制作中成功之处,并针对不足之处,提供改进的方法. 针对练习,组织学生及时评价 明确正确规范的锯割技术 归纳总结 本节课同学们经历了锯割技术的练习,了解了木工工艺的流程及要求,在交流评价过程中,同学们不仅相互的欣赏作品,而且在交流评价中学会了取长补短。 作业 完成自己的作品

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