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关于线上教学质量保障问题与实践方案范文 关于线上教学质量保障问题与实践方案范文　　1线上教学的整体现状　　设计采纳李克特Likert五级量表的调查问卷，随机抽取陕西省的4所高校，面对学生、高校老师发放问卷并进行数据分析。　　1.1线上课程软件平台运用状况　　软件平台是老师授课前的首要选择，也是学生听课的重要学习工具，不同平台的运用干脆的影响学生学习听课效率。通过抽样问卷调查显示，54.55%的老师优先选择腾讯课堂且主要采纳直播的形式。学生问卷反馈，雨课堂和钉钉也是另一受欢迎的软件平台，分别占比到20.48%和16.9%，仅次于腾讯课堂。目前，高校并未对平台有统一规定，主要依据老师意愿自主选择。选取时，依据数据抽样调查及访谈了解，软件易操作上手及平台信号稳定成为老师的首选因素。虽然部分老师也会考虑到软件协助工具的丰富化程度及课堂监控功能，但仅有4.55%的老师会考虑到学生对平台运用的意愿偏好。这就使得学生每天疲于辗转切换不同平台上课，甚至有学生提出自己的设备内存已不够下载更多的平台。　　1.2线上教学的课堂教学效果现状　　（1）脱离了教室约束，出现新的课堂优劣现状。首先，学生要完成在线学习必需同时具备2个条件硬件电子设备和较稳定的网络。通过问卷数据调研发觉，仅运用手机参加教学的学生高达22.38%。这也将引发一系列问题的出现。根据一节课50分钟时长计算，学生通过手机的小屏