人音版小学四年级音乐下册《友谊的回声》教学设计.docVIP

Page 1/ Numpages 4 《友谊的回声》教学设计 教学目标： 1.通过玩、认、练、三个环节进行音乐实践活动，在优美的音乐情境及有趣的游戏中感受并掌握“f”、“p”力度记号。 2.感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，聆听和演唱歌曲《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。在力度记号的运用中，进一步理解和表现歌曲，体会学习的快乐。 3.认真聆听《回声》，知道音乐中表现回声的方法，感受音乐与大自然的关系，激发学生在音乐的感悟下去探索、发现大自然的奥秘。 学情分析： 这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热的追求。第二段落音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是美好的”这一主题。 教学重点： 1.认知音的强弱及记号。 2.掌握2/4 OX XX|及X X X|节奏。 3.有感情的演唱歌曲。 教学难点： 1.学习使用气息控制声音的强弱。 2.认识并掌握力度记号“f”、“p”，了解“ff”、“pp