（班主任专用）班主任工作反思：一句话引发的思考.docxVIP

word PAGE PAGE 3 / NUMPAGES3 班主任工作反思：一句话引发的思考 班主任工作反思：一句话引发的思考 　　经常听到同行说这么一句话只要不上课，同学是很可爱的。每次听到这样的话，我都很惊异，为什么原本格外可爱的孩子上课后就不再可爱了，为什么上课后同学的行为不再透着童真、反而会引起老师的生气与无奈，为什么我们的同学不宠爱上课？ 　　其实任何一个孩子在走进学校之前都是怀抱幻想，虽然那时候他们还很小，但也会幻想，幻想着学习时带来的乐趣，受到老师关爱后享受的幸福。于是孩子们怀揣着自己的幻想兴奋地走进了校内、步入了课堂，用一双双渴望的眼睛看着老师，他们期望得到呵护、猎取学问、享受欢快。 　　但是随着孩子们上学的时间越长，他们越想远离学校、远离课堂，原本渴望上学的很多孩子开头厌学，真不知为什么，经过几年的教育把活泼可爱的孩子塑造成了厌倦书本、厌倦课堂的人。 　　教育的目的是什么，我认为就是培育一个人终身受用的习惯、内化为自身动力的自学自治力量、还有开朗乐观乐观向上的进取精神，而分数至上的考试制度、试卷年复一年增加难度，让同学在学习过程中体会不到乐趣、享受不到成功，他们每天都是拖着疲乏的身躯早出晚归，有时候坐着都能睡着，莫非这就是我们所需要的将来人才吗？一个民族真的想复兴、一个国家真的想强大，需要的是一批批有激情、有力量、有学识的人，而不是整日迷迷瞪瞪、昏昏欲睡的做题机器。而我们的教育现在充当着一个什么样的角色呢？当同学走进课堂后不再可爱了是否在向我们示意着什么呢？ 　　课改浪潮一次次的冲击着我们的课堂，当一次次的冲击过后，同学没有在学习中幸福了，反而更加累了、更加烦了、更加腻了，古人的头悬梁、锥刺股、三更睡五更起是建立在强大的精神动力之上，所以他们学出了一种气概，他们在学习中非但没有觉得累与苦，反而兴致昂扬，而我们的同学呢？拿起书就烦，观察学校就头疼，这样的现象真应当引起人们的警醒，无休止的高难度考试、无休止的作业、还有更多的无休止，已经起到了难以预知的负面影响，通古照今可知一个人在求学的过程中不怕苦、不怕累，最怕的是不得法、做他们不感爱好的事、最怕在学习中充当空瓶子的角色，让老师往进灌输，但灌输后无法与瓶子真正的合为一体，于是在他们之间就会产生作用力与反作用力，于是厌倦、逆反就产生了，教与学之间就无法产生共鸣，没有共鸣就要有冲突，没有合为一体同学就要厌学。 　　同学应当是有朝气的、应当是有灵性的、应当是有远大抱负的，而他们的朝气、灵性与远大抱负集合在一起才是我们民族的期望、国家的期望，但是通过学校的教育，考试的洗礼，在更多的时候是扼杀了同学的朝气、摧毁了他们的灵性、消退了他们的抱负，当很多孩子毕业后蔫头耷脑、无精打采、毫无抱负、萎靡不振，一幕幕同学考完试后把书本狠狠地扔向高空不只是电视剧中的场景，更多的是发生在我们身边，刚刚毕业就把书全部卖给收废品的，图个眼不见心不烦，教育在这些孩子身上所体现的作用就是让他们厌倦书本、厌倦学习 　　孩子是需要欢快的，学习是需要爱好的，无论是读书万卷还是深化思考都需要动力，都要建立在主动的基础之上，被动就会消灭逆反、就会消灭厌倦，教育要让孩子回归课堂，让他们在课堂上更可爱。