最新北师大版五年级数学下册《3.5分数乘法（三）第一课时》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 3.5分数乘法（三）第一课时 教材 分析 理解分数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法是本节的主要内容。同时，它也是分数乘法中的重点和难点。教科书设计了三个问题。其中第一个问题是探究分数单位乘分数单位的乘法的意义及其计算方法；第二个问题是分数乘分数的乘法的意义及其计算方法；第三个问题结合直观的或抽象的计算过程，归纳分数乘分数的乘法的计算方法，能正确地进行运算。 教学 目标 1.经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。2.掌握分数乘分数的计算方法，能正确地进行分数乘分数的乘法运算。3.会解决有关的实际问题，体会分数乘分数的乘法在生活中的应用。 教学 重难点 教学难点： 掌握分数乘分数的计算方法。 教学重点： 理解分数乘分数的意义及算理。 教学 准备 多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 一、新课导入 师出示教材第28页情景图。 师：这段话说的是什么意思？为什么截不完？ 师：一半表示什么意思？ 生：一半表示。 师：请同学们拿出一张长方形纸条，第一次剪去它的，第二次剪去余下的，这时剩下的占这张纸的几分之几？ 让学生想一想，第一次剪后剩下一半，那么第二次剪后应剩下原来的几分之几呢？如何列式？ 引导学生列式：×＝ 师：如何计算呢？这节课我们就来学习这方面的知识。 二、探究新知 1．实际操作： (1)师出示课件： 引导学生画一画，折一折，教师进