2018届北京市初三年级化学一模----基本实验及原理分析及答案汇编(12个城区).docxVIP

请解释步骤3中，右端棉花燃烧的原因 。 依据上述实验，完成下表: 该实验可以证明的燃烧条件 对应现象 温度到达着火点 步骤 2 中的白磷不燃烧，步骤 3 中的白磷燃 烧 西城区〖根本实验及其原理分析〗 19．〔2 分〕请从 19-A 或 19-B 两题中任．选．一、个．作答，假设两题均作答，按 19-A 计分。 19-A 19-B 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。 用装置A、E 制取氧气。选用装置 E 收集氧气的原因是 。 实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。 用装置 B、C 制取二氧化碳。检验二氧化碳已收集满的操作是 。 A B C D E 20．〔2 分〕“去除粗盐中难溶性杂质〞的实验操作如以下图所示。 此实验的正确操作顺序是 〔填序〕。 操作B 中玻璃棒不断搅拌的目的是 。 操21．〔3 分〕实验小组同学分别向以下试剂中滴加自制紫薯汁，现象记录如下： 操 现象 试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液 作 滴加 2 滴紫薯汁 红色 绿色 紫色 红色 绿色 紫薯汁 〔填“能〞或“不能〞〕作酸碱指示剂。 草木灰溶液呈 〔填“酸性〞、“中性〞或“碱性〞〕。 向“蒸馏水中滴加紫薯汁〞的目的是 。 22．〔3 分〕用右图装置完成 CO 复原 Fe2O3 的实验。缓慢通入一定量的 CO。点燃酒精喷灯，继续通入 CO。一段时间后，当粉末全部变为黑色时，停止通入 CO，熄灭酒精喷灯。 CO 与 Fe2O3 反响的化学方程式是 。 在冷却过程中，为防止管中黑色粉末外表因与空气接触而变为红色，应补充的操作是 。 有同学提出黑色粉末中还可能含有 Fe3O4。资料： Fe3O4 不与CuSO4 溶液反响。 为验证黑色粉末成分。该同学取少量样品于烧杯中，加过量 CuSO4 溶液，充分反响。证明黑色粉末中含 Fe 和 Fe3O4 的现象是 。 海淀区〖根本实验及其原理分析〗 19．〔2分〕根据以下图从19-A或19-B两题中任．选．一．个．作答，假设两题均作答，按19-A计分。 ① ② ③ ④ 19-A 19-B 选用装置①制氧气的化学方程式为 。 选用装置③收集氧气的理由为 。 选用装置②制二氧化碳的化学方程式为 。 选用装置④收集二氧化碳时，检验气体是否集满的操作是 。 20．〔3分〕用以下图所示的装置探究“燃烧的条件〞及“灭火的原理〞。：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 干冰 甲 乙 实验甲：用可燃物红磷和白磷进行探究，假设要证明可燃物燃烧需要与氧气接触，那么固体A为 。 实验乙：将长短两只蜡烛固定在烧杯中，点燃。 ①向烧杯中放入干冰后，长蜡烛继续燃烧，短蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭。短蜡烛熄灭的原因是 。 ②向烧杯中继续参加干冰，长蜡烛仍然不熄灭。这一现象反映出CO2具有的性质是 。 21．〔2分〕化学小组同学用以下图所示装置做了2个兴趣实验。 假设观察到a中固体减少，有大量的气泡产生，b中溶液无明显变化。推测固体可能是以下物质中的 。 A．银 B．锌 C．氢氧化钙 D．碳酸钙 假设固体为碳酸氢钠粉末，那么整个装置中可观察到的现象有 。 甲乙22．〔3分〕小明同学用以下图所示装置进行实验。甲瓶中充满二氧化碳气体，注射器中装有氢氧化钠浓溶液，乙中盛有足量稀盐酸。小明先关闭止水夹，然后将氢氧化钠浓溶液全部注入甲瓶，一段时间后再翻开 甲 乙 注入氢氧化钠浓溶液后，甲中发生反响的化学方程式为 。 翻开止水夹，可观察到的现象有 、 。 朝阳区〖根本实验及其原理分析〗 21．〔2分〕用以下实验操作可完成两个实验。请从21-A或21-B 两题中任选一个作答，假设两题均作答， 按21-A 计分。 21-A去除粗盐中难溶性杂质 21-B配制50g 10%的氯化钠溶液 实验的操作步骤是 〔填〕。 实验中发现滤液浑浊，其原因是 。 滤纸未贴紧漏斗内壁 滤纸破损 实验的操作步骤是 〔填〕。 实验后测得溶质质量分数10%，其原因是 。 装瓶时溶液洒出 烧杯中有水 22．〔2分〕为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。 方案A 方案B 〔1〕能验证三种金属活动性顺序的方案是 〔填“A〞或“B〞〕。 方案B中，证明铁的活动性比铜强的现象是 。 23．〔2分〕按以下图装置进行实验，倾斜锥形瓶使稀盐酸与固体接触发生反响，瓶内气压的变化如坐标图所示。 〔1〕1 g碳酸钙完全反响后，可制得 g 二氧化碳。 比照分析坐标图中的 点，可知化学反响速率与反响物的接触面积有关。 24．〔4分〕某小组同学利用以下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。：白磷的着火点40℃，棉花的着火点150℃。 步骤①：将U型管放入冷水中，翻开K1，关闭K2，向U