健康教育学心得体会.docxVIP

健康教育学心得体会 我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的适应环境…心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。透过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，用心的参与到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的力量…在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。 在积极参与教学的过程中，学生激发情感，理解真理，浓缩真理，形成信念，然后需要在行动中表达自己。这时，教师应该鼓励学生表现出高尚的情感，引导他们表现出高尚的行为。这学期，我还参加了我们学校的心理协会——XXX。这是一个温暖的家庭。我们一起工作，不仅学到了很多心理学知识，还为其他学生带来了心理服务。个性是今年的5.25活动，深深打动了我。老师和学生之间的亲密对话让我和学生们知道了很多。。。在那里，我可以把我在心理学课上学到的知识付诸实践，让我学习并应用它！完成大学心理学的学习后，我对自己四年的大学生活有了初步的规划，对未来的道路和职业生涯有了初步的规划。由此可见，心理学对我们大学生有很大帮助。我们可以在生活、学习和交流中运用这些知识。这门选修课我很感兴趣。我不必强迫自己全神贯注于课堂，但我觉得自己被老师吸引了。可见心理学确实有它的魅力！虽然我的心理学选修课已经结束，但我对心理学知识的学习还没有结束。也许心理学与我未来的职业没有太大关系，但心理学知识可以帮助我很长一段时间，甚至一生。 一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。 健康不仅是身心和谐发展的结果，也是身心全面发展的前提。健康是幸福的源泉。没有健康，你就不能玩游戏，不能专心学习，甚至不能过正常的生活。因此，健康教育应充分考虑本班儿童的年龄特点和个体差异。无论是健康教育还是试图改善周围环境，都应该基于身心发展的特点，否则不会促进健康，反而可能损害健康。 本学期我们班在教育活动中把促进身心健康成长当成首要任务。促进身心健康发展既是教育的根本目的也是健康教育的终极目标,《纲要》对健康发展提出几点: （1） 身体健康，在集体生活中心情稳定快乐。 (2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活理能力。 （3） 了解必要的安全和卫生保健知识，学会保护自己。 (4)积极参加体育运动，动作协调、灵活。 这也为我们班的健康教育活动提出了明确的培养目标。这学期的主要学习方法如下： 第一、树立明确的指导思想。 健康不仅是一个健康的人，也是一个“快乐”、“积极”、“勇敢”、“自信”、“快乐沟通”和“不怕困难”的人。《纲要》一再强调，应该允许儿童采取主动。健康教育的首要条件是尊重主体，积极创造性地开展活动。健康教育以促进健康为最直接的目的，其教育过程不应使儿童感到沮丧或受伤。然而，与之相反的现象在日常生活中却屡见不鲜，值得我们反思。因此，我们非常注重在日常生活中充分发挥身心的主动性和积极性，努力将兴趣与必要的规则结合起来，在宽松的环境中尽快建立各种良好的健康行为。 第二、设计多样化的健康教育形式与途径。 健康教育应与日常生活中的健康教育、集体教育、小组活动和个人对话相结合。我们努力与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为儿童的健康发展创造良好条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。同时，我们也关注课程的潜在影响。环境是重要的教育资源。因此，我们可以通过创造和利用环境来有效地促进儿童的发展。在实施健康教育时，不仅要注意物质环境的创造，还要注意心理环境的创造。根据生理和心理的需要，