2018-2019最新部编九年级《道德与法治》(上册)教学计划及教学进度.docVIP

3.通过小组协作，激发学生的主体作用。“独学而无友，那么孤陋而寡闻也〞。新课程要求学生学会学习，学会合作，在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的时机，培养学生的团队精神和自主学习的能力。 4.加强教与学的合作，创设激发兴趣的学习环境。教学应在合作、互助、民主、宽松、开放的课堂气氛中进行，我会倡导师生之间、学生之间的平等对话和协商，以及对经验和学习成果的共享，促进学生合作意识和合作能力的形成。 5.加强教与学的合作，创设激发兴趣的学习环境。教学应在合作、互助、民主、宽松、开放的课堂气氛中进行，倡导师生之间、学生之间的平等对话和协商，以及对经验和学习成果的共享，促进学生合作意识和合作能力的形成。 6.丰富学生社会生活的经验，体验真实的情感和生活。学生不断深入地观察和体验真实的社会生活，积极、主动参与社会〔学校、社区或当地〕的各种活动，在实际生活中发现问题，并综合地运用各种知识去解决问题，提高了对社会的认识能力和参与社会的实践能力。这就使得学生能够合理地应用知识、能力及价值观念去解决社会问题的综合素质。 7.提倡教学手段多样化，积极应用现代教育技术。教学要充分运用黑板、实物等传统教学手段，增强教学的直观性，更要适应现代教育开展需要，根据本地实际情况，积极运用现代化教育技术、网络资源，创造性地开展教学。 总之，教学实践告诉我们，以学生为主体是新课标下?道德与法治?课教学的根本出发点，是进行素质教育，提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教〞与“学〞两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。 五、教学进度〔以实际教学为准〕 月份 周次 教学内容 9月 1 第一课 第1课时 “坚持改革开放〞 2 第一课 第2课时 “走向共同富裕〞 3 第二课 第1课时 “创新改变生活〞 4 第二课 第2课时 “创新永无止境〞 10月 5 放假 6 第一单元复习与测试 7 第三课 第1课时 “〞 8 第三课 第2课时 “参与民主生活〞 11月 9 第四课 第1课时 “夯实法治基石〞 10 第四课 第2课时 “凝聚法治共识〞 11 期中复习与考试 12 第五课 第1课时 “延续文化血脉〞 12月 13 第五课 第2课时 “凝聚价值追求〞 14 第六课 第1课时 “正视开展挑战〞 15 第六课 第2课时 “共筑生命家园〞 16 第三单元复习与测试 1月 17 第七课 第1课时 “促进民族团结〞 18 第七课 第2课时 “维护祖国统一〞 19 第八课 第1课时 “我们的梦想〞 20 第八课 第2课时 “〞 21 期末复习考试