数据的输入修改与保护PPT教学课件.pptVIP

3、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少( ) (A)叶绿素 (B)光 (C)CO2 (D)H2O Ｄ 主要器官 场所 条件 气体交换 物质变化 能量转化 意义 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 叶绿体 光 叶 叶绿体 有光 吸收二氧化碳，放出氧气 无机物→有机物；释放氧气 光能→化学能（有机物中） 为一些生物提供有机物和能量 绿色植物通过叶绿体，利用太阳光把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），同时放出氧气的过程 使大气中的CO2和O2的含量保持相对稳定 植物需要量最大的无机盐及作用： 氮、磷、钾 通过根毛区吸收,导管运输 2.植物对无机盐、水的吸收和利用 （2）植物对无机盐的吸收、利用 （1）植物对水的吸收、利用和散失 吸水部位 吸水原理 水的运输 水的散失 水的利用 (1)当白天温度适宜，光照充足，土壤中水分、无机盐充分满足植物生长时，为使作物增产，应采取的措施是 。采取该措施的主要理由是 　　　 。 (2)夜晚适当降低大棚的温度，使作物的呼吸作用减弱，减少 分解。降低温度能使呼吸作用减弱的主要原因是 。 　　１、某农工商贸集团的生产基地工作人员，在可控制温度和大气成分的塑料薄膜大棚中栽培蔬菜，为了提高蔬菜产量常常采取一些措施，请根据植物新陈代谢的特征回答下列问题： 增加ＣＯ２浓度 促进光合作用，制造有机物。 有机物 有机物的氧化反应减慢 根尖的结构 根 冠 伸长区 分生区 根毛区 4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是( ) (A)蒸腾作用 (B)运输作用 (C)呼吸作用 (D)光合作用 Ａ 5.植物的呼吸作用： 活细胞 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 酶 场所 活细胞 条件 有光、无光都能进行 气体交换 吸收氧气，放出二氧化碳 物质变化 有机物→无机物 能量转化 释放能量 意义 部分供给生命活动所需要 　　活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物氧化分解成CO2和水,同时释放出能量的过程。 新陈代谢是生物的基本特征。 新陈代谢一旦停止生命即告终止。 活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转变,这个过程就叫做新陈代谢。 * * 第二课 数据的输入、修改与保护 知识回顾与检测 1、工作簿与工作表的关系？ 2、单元格与活动单元格的定义？ 3、单元格地址与选定单元格区域？ 学习目标： 学会新建工作薄的不同方法 1 掌握不同数据的输入过程 2 学会数据修改的操作 3 正确保护数据 4 探究一：新建工作簿的方法。 1、启动excel，系统那个自动建立一个新的工作簿。 2、单击菜单栏上的“文件”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“新建”命令。 3、单击常用工具栏上的“新建”按钮。 探究二：数据输入 （1）普通数据的输入 第1步：启动excel，将工作表“sheet 1”中的A1单元格设为活动单元格。 第2步：输入“出场顺序”四个字。 第3步：使用Tab键设活动单元格的方法，继续输完第一行数据 （2）特殊格式数据的输入 在工作表sheet1中输入第1列的内容 在工作表sheet1中输入各评委打的分数 动动手 在sheet2工作表中输入下列数据： 认识填充柄： 1、活动单元格的填充柄。 2、选定单元格区域的填充柄。  利用填充柄，在工作表“sheet 1”中输入第2列的内容 （3）有规律数据的输入 第一步：将B2单元格设为活动单元格。 第二步：用键盘输入“初二1班”。 第三步：把鼠标指针移至B2单元格的填充柄上，当鼠标指针变成﹢形状时，按住左键向下拖 动鼠标。拖动到B9单元格时松开鼠标。 操作步骤： 动动手：利用填充柄填充数据 Excel在进行数据填充时是根据所选初始区域的内容，确定数据变化的规律后，再进行填充。 初始区域可以是一个单元格，也可以是两个或多个单元格 将数据填充到第10行为止。 探究三、数据修改与保存