《有几瓶牛奶》公开课教学设计【小学数学北师大版一年级上册】.pdfVIP

《有几瓶牛奶》教学设计 ◆ 教材分析 有几瓶牛奶是20 以内进位加法的第一节课，是学生学习进位加法的基础。教材共分三 次活动进行：第一次活动是对生活情境的观察、思考，提出数学问题，列出加法算式；第二 次活动通过摆小棒探索“9+5”进位加法的多种计算方法，特别是“凑十”时，可以拆5 凑 9， 也可以拆9凑5；第三次活动通过“圈一圈，算一算”两道加法算式，让学生用自己喜欢的方 法进行计算。教材利用不生非常熟悉的情境，引导学生自主探索计算方法，由于学生已有的 生活经验不同就会产生计算方法的多样性，这样安排，有利于培养学生思维的灵活性和独立