范 爱 农PPT文档资料.ppt

范 爱 农;预习作业; 在理解文意的基础上，给范爱农的一生划分出几个阶段，每个阶段用短语或句子概括。;作业; 鲁迅在不同时期对范爱农的态度情感是不同的，用几个词语概括出鲁迅对范爱农的感情变化过程。;不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。 从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话， …… 夜间独坐在会馆里，十分悲凉， 我至今不明白他究竟是失足还是自杀。 他的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢。 ;厌恶 熟识（亲近） 惺惺相惜（理解、相知） 惋惜（怀念、牵挂）;这篇文章一共讲了几件事;厌恶 熟识（亲近） 惺惺相惜（理解、相知） 惋惜（怀念、牵挂）; 学校共事这部分主要写了报馆风波，这与范爱农有什么关系？; 报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要重点写？;重新认识范爱农;“何必推举呢？自然是主张发电的人啰”（第9段）;重新认识范爱农;重新认识范爱农——范爱农的“白眼”; 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”;爱农也很赞成，但颇凄凉，说：“这里又是那样，住不得。你快去罢……”（第42、43段）为什么“很赞成”又“颇凄凉”？; 第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。;重新认识范爱农——范爱农与酒;重新认识范爱农;重新认识范爱农;重新认识范爱农;《范爱农》表达了作者什么样的情感？;思考：范爱农有没有生还的可能（他的死是一种偶然还是必然？）;范爱农的死是偶然还是必然？;范爱农写给鲁迅的信，其中有云： 如此世界，实何生为，盖吾辈生成傲骨，未能随波逐流，唯死而已，端无生理。弟于旧历正月二十一日动身来杭，自知不善趋承，断无谋生机会。;《范爱农》的写作手法;词语积累