《时与分》教学设计(1).pdfVIP

《时与分》教学设计 教材分析 及相关练习，是在学生会看整时、半时、大约几时的基础上实行 教学的。教材设计以下活动，活动一：看图说话，复习整时、半时、 大约几时，激活学生原有的知识经验。活动二：观察钟面，直观感知： 时针走1大格的时间是 1时，分针走1小格的时间 1分。活动三：拨 表针，理解并体验 1时＝60分。 学情分析 在前面的学习中，学生已经理解整时、半时、大约几时，且具有 丰富的生活经验，为这节课的学习奠定了认知基础。但学生对于“1时 =60 分”这个时间关系觉得比较抽象，要建立