精编课时训练与运动快慢的描述——速.pptxVIP

会计学;3.运动快慢的描述——速度 ;第2页/共74页;基 础 梳 理 ;方向 ;位置 ;物体运动 ;时间 ;位移 ;某一时刻(或某一位置) ;瞬时速度 ;要 点 详 析 ;一、如何理解速度正负号的意义？ 速度是一个矢量，既有大小又有方向．速度的大小在数值上等于单位时间内的位移的大小，方向跟物体运动方向相同．在选择了正方向后，就给速度赋予了正负号，当速度为正值时，说明质点沿正方向运动；当速度为负值时，说明质点沿与正方向相反的方向即负方向运动． 在物理学中，矢量的正负号都有意义，不表示大小，只表示方向与所选正方向的异同．;二、如何区分平均速度与瞬时速度？ (1)平均速度与某一过程中的一段位移、一段时间对应，而瞬时速度与某一位置、某一时刻对应．讲平均速度必须指明是哪一段时间(或哪一段位移)内的平均速度，讲瞬时速度必须指明是哪一个时刻(或哪一个位置)的瞬时速度．譬如，研究一辆汽车通过一座平直大桥的速度，对应的位移是桥长，对应的时间是过桥的时间，对应的速度是平均速度．若要研究汽车到达某一位置的速度，对应的是瞬时速度. ;(2)平均速度只能粗略描述质点运动情况，而瞬时速度能精确地描述质点的运动情况．譬如，火车从北京开往上海整个过程的速度，可以不考虑中间停站所用的时间，用平均速度可以粗略地表示火车运动的快慢．但要研究百米运动员冲过终点时的速度，则需要的是一个准确值，速度为瞬时速度．;(3)平均速度的方向与所对应的时间内位移的方向相同，瞬时速度的方向与质点所在位置的运动方向相同．譬如，物体沿圆周运动，某段时间的平均速度的方向与位移方向相同，即这段时间通过的圆弧所对应的弦的方向，但每一时刻速度方向都沿物体所在位置圆的切线方向．;(4)平均速度大小与瞬时速度大小无必然联系，不能说某时刻瞬时速度很大，则某段时间内的平均速度也很大．因为平均速度反映的是一段时间内的物体运动的快慢程度，而瞬时速度只反映某时刻时物体运动的快慢程度． 另外还需指出，平均速度与速度的平均值是有严格区别的，两者的数值一般并???相等，不可混淆． ;三、如何区分平均速度与平均速率？ 平均速度描述了物体位置变化的快慢与方向，而平均速率则描述了物体沿路径移动的快慢．;教材指出，速度的大小叫做速率．这里，速度和速率都是指瞬时的，即瞬时速度的大小叫做瞬时速率．至于平均速度的大小，则与平均速率是两码事．一方面，平均速度是矢量，其方向与位移的方向相同，而平均速率则是标量，没有方向．另一方面，就两者大小而言，平均速度是位移与时间的比值，而平均速率则是路程与时间的比值，位移的大小一般并不等于路程，因此，平均速度的大小并非一定等于平均速率．只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，平均速度的大小才等于平均速率．一般情况下，平均速度的大小则要比平均速率小． ;第19页/共74页;第20页/共74页;第21页/共74页;第22页/共74页;第23页/共74页;五、如何理解运动的位移—时间图象(x—t图象)? 图象可以直观地表示出物理量之间的变化情况，便于从总体上认识过程的特点．因此，用图象描述物理量之间的关系、表示物理规律，是物理学中常用的数学工具．x—t图象是我们高中物理学习的第一种图象，对x—t图象的理解应注意以下几点：;1．为表示位移和时间的关系，在平面直角坐标系中，用纵轴表示位移x，用横轴表示时间t，然后根据测量数据用描点的方法就可画出质点在运动过程中的位移—时间图象．如下图1—3—3所示．;第26页/共74页;2．在x—t图象中，图线上每一点的坐标(t1，x1)表示在t1时刻，物体的位移是x1.图象的形状反映了位移x随时间t的变化关系．在x—t图象中，直线的斜率反映了物体做匀速直线运动的快慢，斜率越大，位移随时间变化越快，运动就越快；斜率越小，位移随时间变化越慢，运动就越慢．位移图象中，两条图线的交点表示两物体处于同一位置，即两物体相遇．;3．x—t图象是描述物体运动的位移随时间变化的规律，决不是物体运动的轨迹．如下图1—3—4所示的x—t图象，并不表示质点沿曲线OABC运动，而是始终沿一条直线运动．在0～t1时间内，即图象的OA段，表示质点沿与选定正方向相同的方向做匀速直线运动；在t1～t2时间内，即图象的AB段，表示质点静止不动；在t2～t3时间内，即图象的BC段，表示质点沿与正方向相反的方向做匀速直线运动；在t3时刻，质点回到出发点．;第29页/共74页;4．因为匀速直线运动的位移随时间均匀变化，所以，只要x—t图象是一条斜率恒定的倾斜直线，就表示物体的运动是匀速直线运动，但不一定通过原点．;第31页/共74页;典题分类