3部编版小学语文课件.桂花雨第2课时.pptxVIP

上节课我们梳理了文章的脉络，知道文章以桂花为线索，写了桂花给作者带来的很多美好回忆。今天再次走进那场缤纷的桂花雨。课前导入桂花香作者家乡桂花是什么样的呢？请你从文中找出描写桂花香的句子。1.可是桂花的香气，太迷人了。 2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十 几家邻居，没有不浸在桂花香里的。3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 品读鉴赏联系上下文，说说这些描写中蕴含着作者什么样的情感。作者喜欢桂花的原因,说明了桂花在作者心中的重要地位。对比先抑后扬双重否定，强调家乡的桂花更香。化无形为有形。表达了作者对桂花的喜爱和身心沉浸在桂花香里的幸福感受。一句“好香的雨呀”纯朴自然，生动地写出了桂花的香气之浓，作者对桂花的喜爱之情也溢于言表。“全年”“整个村子”“浸”从时间和空间的角度写出了桂花香对人们的影响之大。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。 文中母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗?这是为什么呢? 结合下面阅读链接，讨论这句话的含义。 （课后习题第3题）阅读链接“这里的” 是杭州的一处小山，叫满觉陇。满觉陇因桂花而闻名，1985年，“满陇桂雨”被评为“新西湖十景” 之一。这座小山上，共种植桂花7000多株，树龄达200多年。桂花盛开时，香满空山，落英如雨。 杭州满觉陇的桂花树很多，桂花很香。从“香满空