部编版小学语文课件习作：小小“动物园”第2课时.pptxVIP

;家庭成员; 俗话说：文章不厌百回改。的确，好文章是改出来的。今天我们来进一步完善我们的习作。;自我修改清单：;小组修改清单：;; 在这篇短文中，你认为家人和动物的对接是否合理？;作者是怎样把“妈妈的能干”表现出来的？;;提问： 1.爷爷的特点是什么？与哪种动物进行了对接？ 2.爷爷与马是怎样对接的？是否合理？ 3.作者写自己的家人时，是否把“印象深刻的 地方”写出来了？; 作者写了爷爷的特点——勤劳，与马进行对接，是合理的。但是，没有具体事例和情景的描写，不??表现出爷爷的“勤劳”，很难让人产生深刻的印象。“爷爷和爸爸一样，任劳任怨”是一句空话，不能体现爷爷“勤劳”的特点。;针对这些问题，可以怎样进行修改和补充？;2.写出自己的感受;小小“动物园”;他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想测试一下弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他又信心满满地回答。 ③; 我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直这边动动那边动动，吃了半小时也没吃好饭。 ④; 在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈