部编本小学道德与法治六年级下册1 学会尊重（教学课件）.ppt

小结：人人生而平等，每个人都值得尊重。 1 2 3 4 5 人 他 重 尊 1 2 3 4 5 计 设 书 板 知道尊重自己的表现 维护自己的尊严和利益 懂得维护自己应当适度 认识尊重他人的意义 分析尊重他人的具体言行 懂得维护他人的自尊 板书设计 1 2 3 4 5 业 作 后 课 课后搜集与“尊重”有关的故事，与同学们一起分享。 课后作业 * * * * * * * * 1 学会尊重 目 录 1 每个人都应得到尊重 2 尊重自己 3 尊重他人 4 板书设计 5 课后作业 1 2 3 4 5 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 你最尊重的人是谁？ 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 我最尊重的人是我爸爸。 在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。 我尊重的人可以是我自己吗？ 1 2 3 4 5 每个人都应得到尊重 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。 我最尊重的人是我爸爸。 社会名人、伟人 与自己关系亲近的人 有突出成就的人 1 2 3 4 5 每个人都应得到尊重 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 你是否尊重过这些默默无闻的人？他们值得大家尊重吗？ 1 2 3 4 5 每个人都应得到尊重 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 与“活动园”中的周阿姨一样，老鞋匠坚守在岗位上，为街坊邻居提供便利，值得我们尊重。 1 2 3 4 5 每个人都应得到尊重 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会变得…… 一个人人受尊重的社会，是一个平等、友善、温暖的文明社会。 1 2 3 4 5 每个人都应得到尊重 1 2 3 4 5 尊重自己 己 自 重 尊 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 我尊重的人可以是我自己吗？ 你觉得“活动园”中的刘菲尊重自己吗？为什么？ 尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。 刘菲没有做到尊重自己。 1 2 3 4 5 己 自 重 尊 你发现了哪些自我尊重的行为？ 善于发现自己的优点 坚信自己的独特性 1 2 3 4 5 己 自 重 尊 尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 1 2 3 4 5 己 自 重 尊 指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器 …… 1 2 3 4 5 面对冒犯甚至侮辱，我们可以： 尊重自己、维护自己的权益不是心胸狭隘、斤斤计较，而是在维护自己的尊严。 己 自 重 尊 尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 同时…… 1 2 3 4 5 己 自 重 尊 我没错！ 这个地方我觉得……这样做更好。 你说得有道理。 要学会分辨“尊重自己”与“过度维护自己”。 1 2 3 4 5 己 自 重 尊 1 2 3 4 5 维护自己应适度 不过分敏感，保持情绪平稳。 客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 己 自 重 尊 1 2 3 4 5 尊重他人 鲁迅先生一家在吃鱼丸的时候，他的儿子海婴连续吃了好几个都说不新鲜，其他人却因为自己没有吃到而认为海婴在胡闹。只有鲁迅先生夹起了海婴吐在碟子中的鱼丸尝了尝，才发现是真的不新鲜，他还说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 你觉得鲁迅先生尊重海婴吗？ 人 他 重 尊 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 你有过被尊重的经历和体验吗？当时的你有什么感受？ 1 2 3 4 5 人 他 重 尊 一些不尊重他人的行为 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 1 2 3 4 5 人 他 重 尊 在下面的情境中，你能把不尊重他人的语言改一改吗？ 这么简单都不会，真笨呀！ 这道题能教教我怎么做吗？ 当然，有不懂的尽管问我！ 1 2 3 4 5 人 他 重 尊 1 2 3 4 5 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。 人 他 重 尊 看完视频，你对尊重他人有了什么新的理解？ 尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 1