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关于1岁6岁儿童观看动画片的现状调查的效果分 文档信息 属性： Doc-0292MK，doc格式，正文9054字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料、学前教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：关于1岁6岁儿童观看动画片的现状调查的效果分 2 一、问题的提出 2 二、研究方法 3 （一）研究对象 3 （二）研究工具与材料 4 1.问卷的编制 4 2.问卷的信度与效度 4 （三）研究过程与数据处理 4 1.随机发放问卷，因需对家长进行非正式访谈 4 2.数据处理 5 三、研究结果分析与讨论 5 （一）儿童对看动画片的态度 5 （二）儿童观看动画片的原因 6 （三）儿童观看动画片的内容 6 1. 按照平时儿童观看的动画片的提名次数，依次如下： 6 2. 儿童最喜欢的动画片根据提名次数，排序如下： 7 3. 关于儿童最喜欢的动画人物，根据提名次数依次是： 7 （四）儿童观看动画片的时间和频率 8 （五）儿童观看动画片的媒介 8 （六）儿童观看动画片的环境 8 （七）儿童观看动画片的行为表现 9 （八）家长的行为 9 （九）观看动画片情况的性别差异比较及与年龄的相关分析 10 四、教育建议 11 （一）对教师的建议 11 （二）对家长的建议 12 （三）对相关群体的建议 12 2.对大众传媒的建议 13 五、研究反思与展望 13 文2：关于西南大学跆拳道运动员现状调查 14 一、研究对象与方法 14 二、研究结果分析 15 三、结果分析 16 四、结论与建议对策 17 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 18 文章致谢（模板） 18 正文 关于1岁6岁儿童观看动画片的现状调查的效果分 文1：关于1岁6岁儿童观看动画片的现状调查的效果分 一、问题的提出 儿童在学前期获得的经验，对其整个人生都起到至关重要的作用，这不仅体现在智力和能力方面的发展，也体现在人格形成、情绪情感和社会性发展等各个方面。在多媒体技术日渐发达的今天，儿童获得经验的途径更为广泛。其中，动画片以其形象生动、画面丰富、色彩鲜明等特点，深深吸引着儿童的注意力，成为儿童获得经验的主要载体之一。 目前，关于动画片的研究主要集中在动画片本身、动画片与儿童这两个方面，前者主要包括动画片的特点、功能以及分类分级等内容；后者主要包括儿童观看动画片的时间、环境、心态、类型和动因，影响儿童喜好动画片的因素，动画片对儿童的影响等内容。本研究主要关注的是动画片与儿童的关系，已有研究认为，动画片对于儿童既具有娱乐功能又具有教育功能，其中教育功能又可分为认知、审美、教化三种功能。动画片与儿童是一种伙伴关系。然而动画片对儿童在健康、认知、社会性这三个方面的发展，既存在正面的影响也存在负面的影响。 综合各项研究，发现95%的儿童每天看动画片，其中约65%的儿童观看的时间在半小时左右，92%的儿童观看动画片是在家中，并且只有%是在家长的陪同下观看的，68%的家长不能陪伴儿童观看动画片。儿童观看的动画片多种多样，影响其喜爱动画片的因素主要有：动画片本身的特点，儿童的审美偏爱和娱乐倾向，家长、教师对动画片的态度和行为表现，同伴群体以及大众传媒的普遍特点。同时，儿童也因性别不同而存在兴趣差异，喜欢不同类型的动画片及动画人物。 基于已有研究，在儿童与动画片关系中关于家长因素的研究较少，而家长对儿童观看动画片的影响是不可忽视的。本小组进行此项调查研究改进了已有研究的调查维度，并融入家长这一影响因素，起到了一定丰富研究实践的作用。 二、研究方法 （一）研究对象 本研究的研究对象主要为1岁～6岁儿童家长，遵循研究的便利性和可行性原则，采用方便取样的方式，选取了江苏、北京、辽宁、黑龙江、河南、广东、江西几个省市地区进行研究。各个地区参与调查的家长数量分别为：江苏南京市90位、北京市30位、辽宁丹东市51位、黑龙江鸡西市17位、河南焦作市24位、广东广州市2位、江西南昌市3位，共有217位家长参与了调查。 （二）研究工具与材料 本研究主要采用调查法，发放问卷和进行非正式访谈，以问卷为主，同时，加以访谈作为补充。研究工具为研究小组共同编制的“儿童观看动画片现状调查问卷”。研究小组成员在儿童家长填写问卷的过程中，对家长或儿童进行一些必要的访谈。 1.问卷的编制 问卷根据儿童对动画片及看动画片的态度、观