一年级《dtnl》教案_原创精品文档.pdfVIP

一年级《dtnl》教案 教学目标： 学会dtnl 四个声母，读准音，记清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读 儿歌。 认识“大、米、土、地、马”5 个生字，并能在一定的 语境中使用。 教学重点：声母dtnl的发音及d tnl与韵母拼读音节。 教学难点：nl 的发音及nl与韵母的拼读。 教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、 磁带 教学时间：3课时 课时 课时目标： 学会dt两个声母，能读准音，记清形。 学习dt与单韵母的拼音。 能够看图说一句完整的话。 教学过程： 复习检查。 卡片认读声母：bpf，这些字母我们称它们什么？声母 一般都站在音节的最前面。 认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？再人带调 韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。 复习带调音节bápábàāùbùǒ等。 认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈 导入新课。 这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比， 看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。 教学声母d。 看投影说话引出 d：图上画了什么？它会发出什么声 音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。 教学d的发音，记清形。 听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌 尖突然离开，让气流冲出来。 看：教师范读时的口形，发音部位。 读：领读，齐读，正音。 记：马蹄声响ddd像个反6ddd左下半圆ddd 教学d的书写。 范写：两笔写成，半圆也在2楼。 书空：作业本上写三个。 教学d与单韵母组成的音节。 板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断， 紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。 开火车读di的四声，组词读。 做课中操。 教学声母t。 出示雨伞，引 t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要 学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t， 将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。 教学t的发音，记清形。 看、听：用薄纸放在嘴前，示范dt的区别。p、t一样。 读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下ttt。 指导t的书写。 拼读t与单韵母组成的音节。 tītī谁会读？tūtū？ 拼读tatetitu及四声连读。 巩固复习。 卡片读dt。 对比读：bpdft 看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，，伞柄朝下，，学生读字母。