六年级数学上册 1.3 能被2-5整除的数（第1课时） 沪教版.ppt

1.3 能被2、5整除的数（1）;1. 因数和倍数的意义. ;2.生活中我们接触到的许多事物都是成对出现的，如一双鞋子、一双筷子…. ;;探究新知 ;4.问题： （1）奇数的个位上的数有什么特点呢？ ;探究新知 ;运用新知 ;运用新知 ;运用新知 ;运用新知 ;运用新知 ;运用新知 ;课堂小结;回家作业;2.判断下列说法对吗？对的在括号内打“√”，错的打“×”. （1）能被2整除的数一定是偶数. （ ） （2）两个相邻的奇数相差2. （ ）;B组： 1．（1）写出两个能被5整除的偶数：_____________. （2）写出两个能被5整除的奇数：______________. （3）写出两个既能被5整除又能被2整除的数：_________. ;2．在下列每个数的（ ）内填上一个数字，使得这个数有因数5.你还能写出几个？ 5（ ） （ ）1（ ）;3．用3,0,5排成的三位数中，写出能被5整除的数. ;C组： 1、“转糖盘”是一个固定不动的圆盘，盘面被平分为10格（如图）。在偶数格内放一块糖，在奇数格内放上值钱的物品。某人给摊主5角钱，即可沿着顺时针方向转动圆盘一次。圆盘停转后，指针指到哪一格，摊主便依据该格的数顺着圆盘转动方向从下一格起数格，数到哪一格，该格中的物品就归这个人。例如：指针停在3，则从4起再数3格，即第6格中的物品就是奖品