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石塔湖小学体育室内课教案 石塔湖小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动游戏 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、 导入新课 二、 1、 问题导入：同学们，想一想，从一年级上体育课到现在你 们知道上体育课有哪些要求吗？ 2、学生互相讨论,积极回答。 3、 播放幻灯片， 出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规他包括哪些方面的内容(课前常规、 上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 ① 服装要求： 必须穿运动服、 运动鞋上体育课。 ② 小生活准备 ：小朋友们天热运动后容易口渴。天冷时易上厕 所，因此在上课前应处理好“小生活”，养成习惯保证体育课的良好秩 序 七、 三、 六、 八、 五、 九、 四、 十、 十、 ③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅 笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 十一、 ④ 体育委员准备 ：主动与老师联系，了解上课的地点和需要 准备的器材并带领本班同学在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备 上课。 十二、 ⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习, 不哄闹,不做有危险的动作。 十三、 ⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清 点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 十四、 ⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、体育活动后应注意的安全事项： ① 不宜马上洗澡： 此时如果马上洗澡，易导致血液过多地进入肌肉，而使心脏和大脑 的供血不足。 ② 不宜贪吃冷饮： 运动后失水较多，往往口干舌燥、极想喝水，这时如喝下大量的冷 饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。 ③ 不宜蹲坐休息： 因为运动后马上蹲下休息，不利于下肢血液回流，影响血液循环， 易加重肌体的疲劳。 ④ 不宜立即吃饭： 运动时全身的血液处于运动器官处，内脏处较少，此时进食，会增 运动时全身的血液处于运动器官处，内脏处较少，此时进食，会增 加消化器官的负担。 4、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 5、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。 （1、小明跑完一千米后，立即坐在地上休息。 2、小虎运动后，认为体力消耗太多，于是大吃了一顿。 3、芳芳运动出了很多汗，妈妈给她喝了一点盐水。 4、聪聪运动时感觉很口渴，于是喝了很多水。） 二、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规？ B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容？ C 你在平时做到了哪些还有哪些方面需要改进？ 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。 第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位 3、教师讲解、示范游戏动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力 及快速辨别左右方位的能力。 6、总结上课内容，宣布下课，师生告别。