中班区域观察记录.docxVIP

星蕾幼儿园区域活动观察记录表 观察对象 观察对象 班 级 中三班 观察时间 观察区域 益智区 （建筑工地） 观察老师 观 察 情 况 记 录 评 价 与 分 析 指 导 策 略 今天区角活动时，黄政小朋友很快就进入了益智区 （建筑工地） ，熟练的拿 起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。接着他拿了小方块积木一块一块小心翼 翼地玩起了垒高。过了一会儿，他把小方块积木全部都垒了起来。他看了看桌子， 发现没有了，就开始东张西望，我发现他有点心不在焉了。 这时，我看到黄政又去拿 了一盘其他的玩具玩起来了…… 我在观察他是在瞎玩，还是有目的的在操作。如在发现孩子的兴趣点有所转 移，就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继续进行建构。 在幼儿刚进行活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁观察孩子的行为，没 有进行指导。之后当我发现孩子对于本次活动的兴趣有所减弱时，我就及时用启发 性的语言进行了引导，为他寻找下一步努力的方向。 星蕾幼儿园区域活动观察记录表 星蕾幼儿园区域活动观察记录表 活 动 照 片 观察对象 观察对象 观察区域 煜欣 班 级 中三班 观察时间 益智区 （建筑工地） 观察老师 敏敏老师 观 察 情 况 记 录 今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板 较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在 安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，煜欣开始烦躁起来，她面对自己手中 较为复杂的拼板有些失去耐心 评 评 价 与 分 析 指 导 策 略 煜欣小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是 不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事情的时 候应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼 了的合作意识，学会互相帮助。 指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦 活 动 照 片