资溪县六月上旬高中数学第三章函数学案含解析新人教B版必修第一册.docVIP

章末整合 知识结构·理脉络 要点梳理·晰精华 1．函数的定义 初中所学习的函数传统定义与高中的近代定义之间的异同点如下： [不同点]传统定义从变量变化的角度，刻画两个变量之间的对应关系；而近代定义，则从集合间的对应关系来刻画两个非空数集间的对应关系． [相同点]两种对应关系满足的条件是相同的，“变量x的每一个值”及“集合A中的每一个数”，都有唯一一个“y值”与之对应． 2．函数三种表示方法的优缺点 三种表示法的特点(优缺点)比较如下： 解析法 优点 (1)简明、全面地概括了变量间的关系； (2)可以通过解析式求定义域内的任意自变量对应的函数值． 缺点 不够形象、直观，且有些实际问题的函数关系很难用解析式表示或根本不存在解析式．  图像法 优点 (1)直观、形象地反映出函数关系变化的趋势； (2)便于通过图像研究函数的性质． 缺点 只能近似地得到自变量对应的函数值，有时误差较大． 列表法 优点 查询方便，不需计算便可直接得出自变量对应的函数值． 缺点 (1)只能表示有限个数的函数关系； (2)数较多时使用不方便. 并不是所有的函数都能用解析式表示(事实上，图像法也不适用于所有函数，如D(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0，x∈Q，,1，x∈?RQ.))列表法虽在理论上适用于所有函数，但对于自变量有无数个取值的情况，列表法只能表示函数的一个概况或片段．) 3．常见函数的值域 (1)一次函数y＝kx＋b(k≠0)的值域为R. (2)二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)：当a＞0时，值域为eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4ac－b2,4a)，＋∞))，当a＜0时，值域为eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(－∞，\f(4ac－b2,4a))). (3)反比例函数y＝eq \f(k,x)(k≠0)的值域为{y∈R|y≠0}． 4．函数单调性和奇偶性的重要结论 (1)当f(x)，g(x)同为增(减)函数时，f(x)＋g(x)则为增(减)函数． (2)奇函数在对称的两个区间上有相同的单调性，偶函数在对称的两个区间上有相反的单调性． (3)f(x)为奇函数?f(x)的图像关于原点对称；f(x)为偶函数?f(x)的图像关于y轴对称． (4)偶函数的和、差、积、商是偶函数，奇函数的和、差是奇函数，积、商是偶函数，奇函数与偶函数的积、商是奇函数． (5)定义在(－∞，＋∞)上的奇函数的图像必过原点即有f(0)＝0.存在既是奇函数，又是偶函数的函数f(x)＝0. (6)f(x)＋f(－x)＝0?f(x)为奇函数； f(x)－f(－x)＝0?f(x)为偶函数． 5．函数的零点 (1)函数零点的定义 对于函数y＝f(x)(x∈D)，使f(x)＝0的实数x称为函数y＝f(x)(x∈D)的零点． (2)几个等价关系 方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图像与x轴有交点?函数y＝f(x)有零点． (3)函数零点的判定 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图像是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)＜0，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c )＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． 素养突破·提技能 专题　常见函数模型的应用 1．二次函数 典例1　已知函数f(x)＝ax2－2ax＋2＋b(a＞0)在区间[2,3]上的值域为[2,5]． (1)求a，b的值； (2)若关于x的函数g(x)＝f(x)－(m＋1)x在区间[2,4]上为单调函数，求实数m的取值范围． 思路探究：(1)二次函数固定区间上求值域，要先判断对称轴与区间端点的关系；(2)单调函数分单调递增和递减两种情况讨论． 解析：(1)∵f(x)＝a(x－1)2＋2＋b－a，且a＞0， ∴函数f(x)的图像开口向上且对称轴为直线x＝1. ∴函数f(x)在[2,3]上单调递增． ∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(f?2?＝2，,f?3?＝5.))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2＋b＝2，,3a＋2＋b＝5，))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＝1，,b＝0.)) (2)由(1)知a＝1，b＝0， ∴f(x)＝x2－2x＋2，∴g(x)＝x2－(m＋3)x＋2. ∴函数g(x)的图像开口向上，且对称轴为直线x＝eq \f(m＋3,2). ①若g(x)在[2,4]上单调递增，则eq \f(m＋3,2)≤2，解得m≤1； ②若g(x)在[2,4]上单调递减，则eq \f(m＋3,2)≥4，解得m≥5. 故实数m的取值范围是{m|m≥5或m≤1}． 归纳提升：解决二次