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向量小结与复习（3）
教学目的：
1.熟悉向量的性质及运算律； 2.能根据向量性质特点构造向量；
3.熟练平面几何性质在解题中应用； 4.熟练向量求解的坐标化思路.
5.认识事物之间的内在联系；
6.认识向量的工具性作用，加强数学在实际生活中的应用意识.
教学重点：向量的坐标表示的应用；构造向量法的应用.
教学难点：构造向量法的适用题型特点的把握
过程：
一、讲解范例：
例 1 在四边形ABCD中， · ＝ · ＝ · ＝ · ，试证明四边形ABCD
AB BC BC CD CD DA DA AB
是矩形.
A C ｉ j x y
例2 设坐标平面上有三点 、B、 ， ， 分别是坐标平面上 轴， 轴正方向的单位向量，
ｉ j ｉ ｍj ｍ A C
若向量 ＝ －2 ， ＝ ＋ ，那么是否存在实数 ，使 、B、 三点共线.
AB BC
A B C A C
例3 知 （－1，－1）、 （1，3）、 （2，5），求证 、B、 三点共线.
ABC
例4 据下列条件，判断△ 的形状
a A b B
(1) cos ＝ cos
2 2B 2C c a B
(2)sin Α＋sin ＝sin ，且 ＝2 cos .
ABC a2 b b c A B
例5 在△ 中，若 ＝ （＋ ），则 与 有何关系?
2 2 2
a b c tanB
ABC .
例6 在△ 中，求证
2 2 2 tanC
a b c
ABC 2A 2B 2C
例7 在△ 中，已知2sin ＝3sin ＋3sin ①
A A B C a b c
cos2 ＋3cos ＋3cos （－ ）＝1 ② 求： ∶ ∶.
二、作业：（课本）复习参考题五A组 1~15(1~11要写出答案)
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